数学和逻辑是GMAT考试中要考察的两个部分，考生在这两个部分往往不能拿到满分。那么如何提高呢，接下来小编将为大家介绍一下考生要想在考试中取得高分应该掌握哪些应试技巧及方法。
先来了解一下GMAT数学的应试技巧及方法：
1、不要老是用大意作为做错标题的借口，一定要在思想层面去寻觅一下错误的缘由。
2、假如算出了GMAT数学的答案，但是少关注了一两个条件，请停下来好好想一想，这些看起来无关的条件和选项，能否是真的无关。
3、同一道GMAT数学标题当中，度量单位和可能是不一样，一定要看分明。
4.、GMAT数学 PS题中，不一定请求出详细数值，假如能够预算一下也能肯定答案的话，就只需求预算一下，毕竟是选择题; GMAT数学 DS题是不要求解值的，也不要随意去估量一个太过特殊的数值，招致判别失误。
5、有没有想当然本人肯定的条件，而并不是出标题人给你的。比方说几何图形只是个草图而已，而并不是准确的图形。
就GMAT考试而言，重要的是考察一个思想的方式。很多的时分光靠做GMAT数学标题很难去发觉到本人的思想式终究在哪里和出题人的思想方式有差别。所以引荐做完一定的标题之后去做复盘考虑，或许每个section做错的标题并不是很多，但是放在一起考虑就发现其实各个section错的标题充溢了共性，这样，就把本人的问题给找到了，接下来就容易处理了。
下面我们来了解一下
第一类：有效性范围内的参数讨论。
建立简单模型(如线性模型explicit linear equation form)后，对参数的讨论。f(x)=b1X+b0，在确认/假设所建立的模型是有效的情况下，对b1,b0的值进行讨论，包括对b1,b0的正负性进行讨论。通常这种题目，是可以用初等代数式表达的，一般用不等式就可以(几乎严格地)推导出来。
第二类：对模型的有效性本身进行讨论。
严格意义上，我们的简单线性模型的函数表达式应该是：f(x)=b1X+b0+u，看到u项，很多有基础的G友应该想起点什么了吧。我们要确定我们的假设模型是否有效，要用数据来测试模型(确定参数后)，并将u值的分布，通过方差等方式来进行考核，根据u值的情况，确定函数模型是否有效，如果有问题，就要进行修模。如果我们把u项的现实意义重新思考一下，我们就发现它在逻辑中的重要性了。通常我们修模无非是几种方式，比较常见的有：新增变量(它因)，自相关(独立变量/无关性)，时间序列(也是自相关的一种)。
举个简单例子(具体内容可能有偏差，记的不太清楚，但思路应该是对的)：经常有网友问我关于“1930年前后的hotel地毯的品质”的逻辑题。其实用上面第二类的思路来看，该题就很简单了。提干指出了事实：30年前的hotel的地毯品质比30年后的hotel的地毯品质好，作者推断(假设建模)：30年前的工匠手艺比30年后的工匠手艺高。问如何weaken。习惯计量经济的同学，会很清楚本题其实是要考虑影响该模型有效性的因素(也就是对u进行讨论)。
我们很自然的想到：
1)增加变量——如果有其它原因影响，造成提干的事实，比如“30年打仗了”，当然，指出其它变量时，也必须说清它因的作用(好衡量它因是否有效);
2)时间序列(自相关)——其实也就是把时间本身当成它因。比如“‘老’酒店的地毯质量自然好，因为质量不好的酒店成不了‘老’酒店”;
3)无关性——工匠手艺和地毯品质本身无关。这在本题应该是不能成立的。
因此，我们很自然想到了1，2的方法来weaken作者论断，在选项中马上发现有直接指向2)的选项——所谓正确选项“向我们招手说：来来来”(FF口头禅)的感觉自然出现了。
很多G友在遇到第二类问题时，还停留在思考b1,b0的正负性或值的大小(如b1是否大于1)的状态，自然对此类题目感觉有争议或难度或“只能凭感觉而已”。
以上是关于提高GMAT数学和逻辑分数的方法介绍，希望能够对大家备考高分GMAT数学及逻辑有帮助。