今天小编来和大家分享一下被誉为中国GMAT创始人管卫东老师的一些笔记心得，希望大家可以从中寻找到GMAT学习的一些方法和窍门，小编也祝愿大家在接下来的考试中能够取得一个不错的成绩。
1.逻辑部分关键不是解决难点，而是要躲开难点。脑子里不要有充分、必要思想，不是必须要有这选项才能推出原文的什么东西。
躲开原文的难度：把读原文的精确度降低变小，而把读选项的精确度加强提高。原文只需要明白大意即可。
2.支持选项：这个选项答案的出现增大原文结论正确的概率。
3.理解“有关无关”——难点
选项与文章若是“求同”则是支持，“求异”则是驳斥。
有关的定义：选项中至少要把原文中所有说过的事中说出一件来，才能保证有关。
任何一个选项把它按中文的主谓宾、主谓、主系表等中文语法来理解。
有关无关例子：
A.“管卫东杀人”，“一个被管卫东杀的人” ——无关，前面是一件事，后面是个词，主谓宾不对。
B.“管卫东杀人”，“管卫东打人” ——有关，主谓一样。
C.“管卫东坐着”，“管卫东没跑” ——有关，“坐着”=“没跑” ,主谓一样。个人觉得是坐着加大了没跑的几率所以可以说坐着和没跑一致。
D.“管卫东杀人”，“那个人被杀死了，这个人和前句的人是同一个人” ——有关
E.“他被杀死了”，“不是在座每个人都会杀他”——无关
4.前后两句话中得有三块要明白的：
(1) 选项只要出现比较，而比较点在原文中没出现的，必然是无关的。
什么叫比较点：如“我比他胖”，“胖”就是比较点
(2) 凡是选项是模糊概念的都是无关选项
模糊概念：如“不是所有人都会写字”，只要见到“not all”这样的表达就是无关的。因为这句话并没告诉到底有没有人会写字，既没有说没有也没有说有。选项的也isi不能让人去猜，必须表达出明确含义。
(3) 选项这句话一定要按中文去理解，看出中文意思的主谓宾三者。选项主干的主谓宾至少得有两块(注意是指主语块，谓语块这样的区，而不仅仅是两个词)原文中说过。
不能共存的两词(相互矛盾的两词)就视为同一玩意儿、同一动作，如“坐着”和“没跑”，不管意思一不一样。 如坐着就不可能跑，坐与跑互为矛盾不能同时存在;但坐着和写字就不矛盾，因为坐着可以写字。杀人与不杀人都是一回事，因为不可能同时存在。
5.不正常的逻辑题：如：原文长相不一样的，出现补充填空题，对话题，boldface这类的题不要先读问题。除此之外的题必须先读问题
6.读问题是为了在读原文时有针对性。原文若属于读法一样的全归入一类。
从大类上分为归纳题与演绎题，两者共性是正确选项都得与原文有关。
区别：归纳题的方向是从原文到选项，演绎题的方向从选项到原文;两者本质区别在于：归纳题的正确血象必须是原文说过的，不能有原文没说过的事;演绎题选项完全可以有原文没说过的信息、事情。
7.考试出现最多的是演绎题，归纳题几乎没有。演绎题分为如下
假设：是原文结论成立的必要条件，对原文有支持作用，与支持题读法一样;
评价：只要有关就评价了。
8.支持、驳斥、评价、假设的原文读法都一样
解释现象题则与上面的读法不同，读原文是读矛盾点，或读这现象到底是什么事。
9.演绎题的原文读法：
支持、驳斥、评价、假设题要读出原文的“事”，而不去读任何推理关系。把原文能读懂的记住就行，尽可能动词全认识，名词记长相。
不允许读推理，否则陷进逻辑怪圈。越往后越要注意读，第一句话往往只是把事情给引出。
原文读完后，做题过程也一样
(1) 读完原文后，看选项
先把几个选项都看一遍，有关的放一块，挑出来。有很多题有关的选项只有一个，而评价题选项中只可能有一个选项有关。
(2) 在有关情况下，选项与原文的关系只有两种：问支持找“求同”，问驳斥找“求异”。看哪个选项与原文“求同”，哪个选项与原文“求异”。若求同或求异的选项只有一个，则支持、驳斥题做完。
“求异”的选项只可能有一个，“求同”不一定，当出现“求同”选项不只一个时，是假设题型。因为假设有支持作用。若支持题型则只会有一个求同答案。
做法：A. 把答案取非，代入原文，导致原文必错的才是假设，而仅仅削弱的不是假设。但此种做法不建议。
B.把好几个求同的选项都取非之后，看哪个选项取非之后话说得最绝对化，就是假设答案。 如：“石油产量增加”，“石油产量大量增加”，两句取非后第一句最绝对化。
不过做题能做到(2)B步的几乎没有，假设题很多只有一个“求同”选项。整套过程关键在“有关无关”
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