今天小编为广大
一、通过对TPO26套题的听写，(针对基础不太好的一战听力分数在16分以下的)。我有的学生用了半年的时间，把TPO25套听力原稿全部精听了一遍，效果很显著这个方法耗时比较长，但是一旦坚持下来肯定会有很明显的效果。但是有的学生即使全部听写了还是没多大改进，这就要注意其中的具体方法。不能盲目的去听写为了说服自己去完成任务。首先听写的目的有两个：一是为了适应发音连读，也就是语速;二是为了更清楚的理解整篇文章的结构以及出题点。所以，有的学生听一句会放好几遍，这种情况刚开始是可以的，可以去感受发音，但是到后面就要换下策略，建议：到后面整篇听写下来，第一遍听不懂的赶不上的，可以到第二遍的时候补上来，第三遍第四遍，直到有的实在不行的时候，回去看原稿，这样对记单词的效果也是很显著的。接下来：在听的时候，最好根据后面的题目，把出题点在原高中全部标注出来，分析其中的原因逻辑结构以及提示成分，来分析这个句子是不是总结句，评论句，疑问句，这样再去听写就会明显地感受到提高。
二、在有听力基础的情况下分数考过18左右的要提到25，可以根据四步方法来进行提高，时间准备在2到3个月。第一步听完记笔记，做题;第二步把出题点在听力原稿中全部标记出来，把整篇文章的意思结构分出来;第三步合上书，再记一遍笔记;第四步把整篇听力原稿全部精听彻底理解。坚持下来半个月就会有所感悟的。这样做到位还不行，最好把自己每道题出错的原因标注在题目旁边，意群错位了?还是题目没看清楚?是硬伤?还是完全可以避免的?然后用不同颜色的笔在笔记中根据原文，把所有遗漏的信息补充到上面，并且寻找，为什么自己没捕捉到细节点的原因。是语速跟不上?词汇不认识?句型没听清楚?这样坚持下来，效果会很明显。
三、纯听法，针对群体是基础非常好的学生。有的学生不用记笔记通过听结构理解意思就可以做对题。我也做过实验，我让学生看着题目做题，发现正确率反而很低，看着题目跟不上理解;让学生看着听力原稿做题，也不行速度太快，学生跟不上也没法理解。所以ETS在出题的时候的原则不是为了难为大家的，出题得点其实是按照原文结构顺序来的，每道题都是为了帮学生更好的理解整篇文章内容的，没有对立性。这个方法错操作起来很难。首先每天坐下来集中注意力听听力的时间不得少于两小时，从而训练自己的注意力，网易公开课上有个讲座分享TED，上面有很多讲座可以训练大家的注意力。
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