为了能够帮助更多的
一、Animal behavior:动物行为。
如：migration, habitat selection, hibernate, food foraging, mate。
这个话题一般的行文结构为直线型的，即讲座开始的时候教授引出专有名词-某一个动物行为，接下来用一个具体的动物做例子解释说明前面提到的term的含义及特征。这里需要注意一点：但凡讲到动物行为，必然会考行为背后产生的原因是什么。
二、Adaptation to the environment:动物如何适应环境。
主要含两个subtopic，第一个是动物为了适应环境，身体结构发生了变化;第二个是动物为了适应环境，行为发生了变化。这一话题常见的行文结构为比较型的，听的时候注意捕捉对比关系，也很可能会出表格搭配题。如TPO1中的lecture4讲两种marmot，因为所生存地区的环境不同，而表现出两种截然不同的行为特征，生活在美国东部的marmot行为特征为具有攻击性，喜欢独居，冷淡，因为当地气候温和，它们不需要过多依靠彼此即可生存;而另一种marmot生活在美国的奥林匹克山上，气候条件恶劣，风雪极大，所以这里的marmot非常友好，对后代照顾有加，合群并有问候仪式。这样它们才可以获得生存和繁衍后代的机会。
三、Communication way:动物交流方式。
动物界的主要交流方式为发音(vocalization)，比较有代表性的动物是哺乳动物，因为mammal有最发达的大脑，例如dog;而爬行动物中的crocodile鳄鱼也有高度发达的大脑，同样可以通过发出不同的声音来和同类进行交流。
四、Body structure:动物身体结构。
主要有两种行文方式，一种是静态的讲某一时期某一种动物的身体结构特征，常见动物某身体部位的解剖图，教授对其特征描述之后是解释说明其作用和功能;另一种是动态的讲同一种动物的身体结构在历史发展过程中随着时间的推移，所发生的变化以及变化的原因。
五、Extinction and conservation : 动物的灭绝和保护。
如：human interference, deforestation, hunting, introduce new species, rewilding等。
这是个社会热点话题，一般行文结构较为固定。讲座开始教授交代背景，在何时何地，某种动物的数量在下降，可能出现严重的灭绝问题。一些生物保护学家提出一项方案(方案阐述，目标阐述，原因阐述)要来制止动物的灭绝。
讲座的结尾段一般是各方(如government, other biologist, student, professor等)对上面所谈方案的观点点评。注意教授展开的是谁的观点，支持还是反对，为什么等这几个最易出题的地方。
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