一、生活类：
开头同学见面难免寒暄一番，之后A就会说B看起来很憔悴，气色不好之类的。接下来B就会说出自己的问题(考点)，然后两人开始就问题讨论，A会提出一个或若干个建议(考点)，B会从中选择一个并谢谢A的建议(考点，比如问B下一步会去干什么)。
1.食堂场景：
饭菜好不好吃，
饭卡套餐之类的(十有八九跟钱有关系)
2.宿舍场景：
宿舍的安排，
校外租房，
房间的问题(门锁坏了，洗衣机坏了，暖气坏了……)
室友的问题(一定是有矛盾)。
3.图书馆场景：
借书找不到，
还书过期，
天天泡图书馆(考试准备中，论文准备中……)。
4.假期场景：
讨论假期去哪里放松，
假期回来讨论玩得很开心。
老师办公室类：
家里面有事要请假，
时间很紧想延期交作业，
论文之类的，
选这个老师的课，
讨论考试或者论文。
5.助教场景：
帮助学习，
建议选课。
二、学校机构场景：
1.注册部：
(1)开学注册程序问题
(2)选课选不上
(3)关于缴费使用现金还是银行卡
2.维修部：
就是上述的东西坏了要求维修，
约时间去修。
3.勤工俭学部：
要求找份工作(主要是工作时间的问题，不能和上课冲突)
三、讲课场景：
1.老师刚上课(以开头的方式划分)：
(1)我相信你们已经完成了**阅读任务，今天我们要讲这部分内容或者我们要补充讲一些背景知识。
(2)我们来回顾一下上次讲的内容，然后接着上次的内容讲或者讲新的内容。
(3)直接说我们今天讲什么内容。然后开始讲。
(4)今天是复习课，然后讲某某考试，复习跟考试有关的内容。
2.快下课了
说只剩几分钟了，我们来回顾一下讲过的内容，接下来就开始安排事情了，大概有以下几种事情：
(1)考试
(2)老师下节课有事，会有别的老师代课或者别的什么安排
(3)作业
(4)下节课的内容
3.有人被邀请做演讲
开头先感谢谁谁谁请他来演讲，
接下来就是演讲的内容，
多数会使用到幻灯片这个家伙。
四、学科
1.生物类：
(1)动物：
讲的是什么动物，
有什么特征(生活习性，体型大小，以什么为食，在食物链中所处的位置)，
栖息地在哪(气候怎么样，生态环境)，
是否濒危，
人类对其的捕杀或保护，
多喜欢考迁徙动物，
群居动物，
爬行动物。
(2)植物：
讲的是什么植物，
有什么特征，
生长环境如何(气候，地理位置等)
光合作用，
向光性，
向地性等
(3)微生物：
主要讲它，小，数量多，
对人类和环境的作用，
新的生物科技
这类的考点总结内容在