在练习
那么第一种，即按话题听的好处在于我们可以通过听TPO中相似话题的文章，相对详细地了解到与此话题相关的单词，背景知识等信息。比如我们知道海狸住在水下，会在水下建房子，会去陆地上选择大大小小的木材来建房子，海狸的减少会影响微环境等，知道了这些信息不仅对听力，甚至对于阅读也有事半功倍的效果。那么第二种，即按结构听，在笔者看来，对我们做对题，提高答题正确率有意想不到的效果!当然，这个前提自然是大家会听结构，会分析结构。在这篇文章中我们来分析一下总分结构的出题思路，希望大家能柳暗花明，豁然开朗，遇到总分结构的文章可以“捕风捉影”，“见微知著”，即便记得关键词很少，也可以快速、准确地选出正确答案。
像艺术类、动物学、社会学等话题经常会用到总分结构，总分结构大多指的是在文章开头部分会给出这篇要讲的话题以及与该话题相关的几个方面，一般会有三到四个方面。比如：TPO18 L3讲的是spices(香料)，然后文章的主旨部分讲的是香料的三个方面：rarity(稀少)，exotic taste and fragrance(异域风味)，mysterious origins(神秘的起源)。在讲这三个方面的时候，每一个分论点都会考到，也就是说，这种文章的题目都是固定的，在这六个题目当中，第一题是固定的主旨题，2-4题或者2-5题都是对应的三个或四个分论点，剩下的最后一题或者最后两道题是来自于其他考点，比如转折、否定、强调、重听等考点信息。所以大家只要能按照正常的笔记把分论点，分论点底下的例子主语记下来，题目就可以回答正确了。接下来我们来看一个例子：
TPO17 L4讲的是octopus(章鱼)以及章鱼防御敌人的三个方面：changing color(改变颜色)，changing its texture(改变质地)，changing its size and shape(改变体积和形态)。
以下是这一篇lecture的笔记：
我们先说一下总分结构的笔记记法：记分论点的时候，最好加上序号，并且三个分论点要对齐，这样在看下面的例子的时候就比较好找。比如，这一篇笔记里面我们可以清晰地看到开头部分已经对三个分论点进行了总结，讲座主体部分又分别就每个论点展开了讨论。在记分论点的细节时，往右边靠齐一点，这样子就可以清晰地露出每个分论点的总结句。另外，每个分论点之间要留有一定的空隙，好区分不同的分论点。
那么我们来看一下每个分论点下面细节里的关键词(注意：这一篇里面有给到3个板书：proteus, chromatophores, papillae)。第一个分论点改变颜色，下面的关键词有chromatophores(是板书，更应该重视)，还有跟它并列的信息：反光(reflect light)。对应的题目如下：
How does an octopus change color to match the colors in its environment? (Click on 2 answers)
A. By raising its papillae
B. By releasing colored ink
C. By reflecting light from its environment
D. By contracting the muscles around its chromatophores
根据上述笔记描述，答案一个是有板书词汇chromatophores的D选项，还有一个是并列信息C选项。A选项属于第二个分论点下的细节，B选项属于第二和第三个分论点中间的细节，都不在第一个分论点下面，所以单从笔记位置上我们就可以排除这两个选项。
第二个分论点改变质地，后面的细节信息里出现了板书词汇papillae。像这种既属于板书词汇又在总分结构细节信息里的，考到的概率就非常大了。相关题目如下：
What does the professor say about the function of papillae?
A. They produce dye in different colors
B. They propel the octopus through the water
C. They change the texture of the octopus skin
D. They help the octopus contract into smaller shape
那么这道题与上道题的出题考点一致，但思路相反，其实问的就是papillae这个词出现在哪个分论点下面，我们去找到质地(texture)即可，即C选项。从笔记上关键词的位置我们可以看出，A中的dye属于第一个分论点，B没有提到，D中的shape属于第三个分论点。
第三个分论点改变体积和形状讲得比较少，里面没有板书词汇，但是有重点名词和形容词：flexible, stone, sea floor, leaves。对应的题目：
What two examples does the professor mention to describe the octopus’ ability to change its shape? (Click on 2 answers)
A. A small round stone
B. The leaves of a plant
C. A cloud of ink
D. A piece of coral
根据第三个分论点下面的关键词笔记，我们可以选出A和B选项。其中C出现在第三个分论点之前，D没有提到。
虽然我们在这里只详细分析了这一篇，但是类似的总分结构讲座有很多，我们只要把握好了出题者按分论点出题的这种思路，记好笔记关键词，这种结构的文章即便细节听得不够多，也可以拥有较高答题正确率。
另外有一则好消息，针对