想要【快速】提高。 今天就说有用的。。 接下来一起来看看今天托福听力备考资料：【快速】提高托福听力水平三件可为之事
想要【快速】提高托福听力水平，或者笼统地说想要【提高】托福听力水平，就要知道什么有用，什么没用，这样才能少走弯路尽快提高。我先给结论，三没用 + 三有用：
题型没用
经典加试没用
听力机经没用
听力基本功有用
有结构的笔记有用
背景知识有用
四、听力基本功有用
任何听力，考试流程、考法、题型固然是需要知道的，但是最终解决分数的还是听力基本功。听力基本功过硬的，才能在了解考试流程和考法题型的基础上拿到高分，听力基本功特别过硬的，甚至可以无视考法的细微区别。以我自己为例，因为英语专业的基本功和口译的训练，我的听力基本功在英语专业里面也算是过硬的，所以专四、专八、雅思、
这是显然的道理，就不用一再强调了。具体的做法请参考：
有哪些提高英语听力的经验和诀窍?
如何训练英语听力基本功?
五、有结构的笔记有用
托福听力的Conversation和Lecture都是有其本身的结构的，这种结构如何能够展示在笔记中，是有利于做题的。
先说Conversation。Conversation就学生和老师对话，老师可以是图书馆管理员等工作人员，也可以是教课的老师。不论老师是哪一种，对话都遵循下面的一般结构：
寒暄：打招呼，可长可短，谁先谁后也无所谓
来意：学生说明来找老师的目的或事务，一般是一个问题
分析：老师帮助学生分析问题，可能涉及多个问答的来回
初步解决方案：初步分析之后，老师可能建议一个初步的解决方案
担忧：初步解决方案可能引发进一步的讨论，学生可能提出一个担忧
继续分析：既然有担忧，就只能进一步的分析
解决：提出最终解决方案
这样的结构对应了出题的方式，一般来说是这样的：
寒暄——一般不出题，当然真要出，也不会太难
来意——Q1 Why come
分析问题——Q2
初步解决方案(担忧)——Q3
最终解决方案——Q4 What next
+ Q5 重听题
基本上Conversation分几个部分，每个部分出一题。所以如果能在听力笔记中展现这样的结构，那么在做题的时候，自然就很清晰地能够找到答案。
再说Lecture。Lecture也是同理，一般有如下结构：
引入话题：一般先引入，可以直接也可以婉转;然后是给出本堂课的话题，一般是有个定义+解释。
展开讨论：先有总起，然后是分点讨论，常见的模式是：Problem + Solution123 或者 Puzzle + Explanation123，也可以是按照时间顺序递进123个时期。
教授总结：教授对前面讲的Solution、Explanation以及时间递进等内容进行总结
这种结构也对应了出题：
引入话题
话题+定义/解释——Question1： What is the lecture mainly about?
总起
分点1—— Question2
分点2—— Question3
分点3—— Question4
总结—— Question5
+ Q6 重听题
基本上Lecture也是分几个部分，每个部分出一题。同理，如果能在听力笔记中展现这样的结构，那么在做题的时候，自然就很清晰地能够找到答案。而且，还可以推导出一些小技巧出来，比如跨区排除：一个题目的题干和正确答案应该出现在听力笔记的同一个部分内，如果发现某个选项出现在其他部分，即使它的信息本身是正确的，也不会是正确选项。
具体内容请参考：
托福听力中的笔记到底怎么记好?
如何获得托福听力满分?
六、背景知识有用
托福听力，以及托福的其他项目——阅读、口语、写作，都会涉及各种学科的基础知识。这些学科包括理工科的物理学、化学、生物学、建筑学，也包括文科的艺术、音乐、心理学、文学、语言学，不可能有人能通晓所有学科，但是了解这些学科的入门知识和基本概念还是可以的。另外，Conversation中还涉及一些场景，比如图书馆场景、兼职求职的场景，这些场景就涉及一些词汇。
在做题的时候，同学们会感觉这套TPO比那套更容易，其实往往是因为这套的话题你熟悉，其中的学科知识你刚好了解，而另外一套的学科知识你不熟悉，生词太多，生概念太多，不好理解。反过来说，了解托福听力的背景知识是有用的。我之前总结过TPO1-33的Conversation和Lecture，其中的场景和学科如下——现在虽然TPO套数增加了，但是场景和学科还是这些：
具体而言，要了解Conversation的各种场景、Lecture的各种学科，就是要了解其中的词汇和背景知识，
以上为今天网带给大家托福听力备考资料：【快速】提高托福听力水平三件可为之事 。希望今天的内容能够助力大家取得托福听力高分!更多托福听力资料，请关注网论坛~