今天为大家整理的是一篇攻破
2. 动物的遗传和进化
研究动物的遗传和进化的问题，这类文章的结构通常是对比性的：传统的观点认为某种动物归属于哪一类，但是现代的观点挑战了传统的观点，最后设问这个研究方向的未来。比较常见的讲座是围绕化石和DNA两种研究方式展开的。通常这方面的阐述会围绕动物的生理特征展开，但一定要注意，你听的方向肯定是，特征--功能。通常会同并列的方式来进行论述，教授会给出first，second，third等提示词，题目多以多选题的方式来考察。比如在TPO 10 Lecture 1讲鲸鱼的进化过程。作者提出了三个特征：1，four limbs--walking 2，long thin tail--do not seen today 3，long skeletal structure--aquatic。考题就是五选三。 TPO 21 Lecture 3也有涉及蛇的进化，先例举出利用生理的分类方式得到设的进化的旧观念，再一步步进行分析，得出蛇的生理特征无法把长得像毒蛇又没有毒的蛇进行很确切的分类，再根据DNA研究方法，推翻旧观念，得出蛇是由毒蜥蜴进化而来的新观念。要注意，这类文章通常会在文章的最后一段研究成果和研究方法存在的问题以及研究的未来，文章通常此处会出题。最后强调重点：凡是出现debate，controversial，contradict，conflict，argue，dispute，contrast或者contrary这种表示反对意向的词后必有考点! 另外，对于总结的内容，大家也要注意一下教授的持有的态度，经常会出立场题。
3. 动物和环境
动物和环境之间的关系主要有两个方面：
第一是动物为了适应环境，身体结构发生了变化。第二是动物为了适应环境，行为发生了变化。这种变化可以类比进化的阐述方式，必然产生旧和新的比较，听的时候注意捕捉对比关系，捕捉那些表示对比关系的提示词。也可能会出表格搭配题。比如TPO20 Lecture 4考察到snow shoehare为了适应缅因州环境，身体和特征发生了改变，体现在毛色，后脚以及体重方面的三个特点，在这类文章中我们一定要注意动物的适应性以及导致产生这些改变的原因。而另一类文章如TPO13 Lecture 2涉及到Beavers对于生态环境的影响，当环境中有许多beavers时，他们会用树枝建堤坝，使流动的河水变成湿地进而改变整个区域的生态环境，使此处环境能够承载更多的生命并且容纳更多的地下水，之后湿地被破坏，物种减少，随之可用的地下水也减少。在这种动物对环境的改变类型的文章中，我们也要注意动物对环境产生了哪些改变以及产生这些改变的原因。
有一类文章比较难，就是信息偏散，结构性不像传统生物类文章那么强，涉及了许多概念和内容，并给出了详细的解释和举例，难度倒是不大，就是点比较多。那么遇到这类文章，大家可以把听力重点放在解释上，努力去听具体的部分，而不要因为遇到比较难的名词听不懂就放弃，那就太可惜了。
另外有一则好消息，针对托福备考，