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新托福听力题目回忆版本一：
Conversation
学生找 librarian要research关于U.S. history course中rail road的相关资料。觉得 professor是专家，自己的research 很难 impress him, librarian建议他写学校援建的一条 rail road到校门口的历史，但是学生还是坚持自己的内容。最后提到professor有一堂很牛的课，因为资金问题，还没有完成 digital copy。
新托福听力题目回忆版本二：
男学生去图书馆找US railway的资料完成一篇Essay,
说自己的topic教授可能不太感兴趣，因为教授是一个在railway方面颇有威望跟见识的老师 (后面有考题，问男生怎样看待自己的essay) 然后图书管理员就跟他建议换一个方向做他们学校跟铁路发展的历史，因为他们学校有铁路带动后，吸引了很多人来(后面也有考题)
后来学生说我才大一没法修这是大四的，还是坚持自己的topic做下去，然后想找那个时期的报纸.此时学生背着包，管理员让他把包放下、因为除了必要的笔跟纸张或者是laptop,报纸阅览室是不允许带包进去的、防止资料被破坏。然后学生就问有没有digital的，因为那样更方便就不需要用手接触那些资料了.管理员说digital 的project还正在搞，但是因为资金短缺所以暂时还没完成(此处有考题)
新托福听力题目回忆版本三：
学生找到 librarian 说是教授让自己来的，自己正在上 U.S. history course, 学关于美国 rail road 的东西。Librarian 以为他是来看教授保留的书目，但不是，是来找 research 相关资料的。学生提到教授是该方面的专家，因此觉得自己的 research 很难impress him.于是 librarian 建议他写学校援建了一条 rail road 到校门口的历史，当时本来是想方便人们到这里上学，没想到促成了当地的建设、发展。学生还是坚持原来写的内容。最后提到那个教授有堂很牛的课，学生说知道这个课程，但自己是新生。Librarian 说那就要等大4才能上了。要学生进去看资料时只能带纸和铅笔，那些老资料很脆弱;学生问 digital copy， 她说做了6个月了，现在还要等资金继续做，尚未完成。
另外有一则好消息，针对