2017年8月26日
Conversation 1好像是一个教附近居民怎麽种树的志愿者项目。有助于那个女生 写论文啥的，重听老师说 I have to start over，我觉得是让女生更明白。
Conversation 2蜡画技巧。说了什麽Ancient Greek啥的。然后说到了一个人。教 授说他同事了解这方面的，下周在这有节课可以来听。L 1 地理 讲化石的形成 条件是1.be covered quick enough 2. Promote fossilize的细菌 3. 不要oxygen (后补充的)所以干燥的地方很少有化石，条件不足(有题) 然后教授说「那大家一定觉得海底有很多化石吧?」( 问目的) 但是海底由于板块碰撞并不稳定，总有新的海床出现，所以很难保存。 真正适宜的条件是在小溪或是小河里。(在此处出现oxygen的条件)
Lecture 2 三种文学的表现： 三种 Literature 的不同，其中会讲到各代表它们风格的书(有题)，三种分别是 Realism Literature、Modern Literature、Post-modern Literature。 补充最后 说 modern 有把 fragment 结合到一起，而 postmodern 没有，所以不是很好理 解，所以很多人不太喜欢。
Lecture 3 讲公司的 employee 需要三个因素。 fit 就是你很喜欢这个工作，想要在这个领域呆着，这个领域适合你;links，就是 你和工作中的人建立了很多关系，比如那个男生在 CD 店打工就和同事在生活中 都成了朋友(有题);perk，对于员工 turnover 来说，perk 比 salary 更重要(有题)。 总之大意就是，越符合这三条，越愿意在岗位上待下去，员工 turnover 就会下 降(这是第一题主旨题)。第二题是，公司为什麽希望员工 turnover 低?因为培训 新员工要花钱。还有题是教授 imply 这个男生重视的 perk(也就是买 CD 打折) 对别人来说可能不是 perk。
Lecture 4 一种生产再生油的方法，好像是环保油 用废料什么的 有一题问道以前这种方法有什麽缺陷(好像是与水有关，我选的 是浪费水) 后来方法改进了，效率高了 有题问道这一过程中水的作用(记得选项有把废料分解到分子水平，减少液体污 染，省能源，省原料，选哪个不知道，我瞎蒙了一个)补充，水的直接作用是降 低温度。这个过程的结果是把废料分解到分子水平。 最后一个学生还提到了全球变暖云云，意思好像是这油真的能怎麽怎麽样麽。补 充：学生提到，把废料变成 oil，最后不是还要烧油吗?会产生温室气体啊。教 授认同，这是一个缺陷。(有题) 教授说什麽不太可能，因为油少了，由于需求，价格上升(有题，问教授最后imply 了什麽，其中一个选项是这种再生油的方法不太可能立即进行实际操作)
Conversation 1 有个女生去找教授，教授闲聊了一下你法国交换学生一年经验如 何啊?女生说很好好棒，后来女生切入正题说：我来这是有事问你的，你上的一 门课跟我去做 intern 的时间冲到了，那个 intern 是很难得的，很多学生都在申 请这个 intern(有题)，怎麽办呢? 教授说我的时间不能改，是固定的。女生问说可以用我在法国上的课来抵吗?教 授说不行，因为我上的课比那复杂(有题，问为什麽不行用法国的课抵)，那女生 就说那我可以上 online 的吗? 教授说不行，因为我的课要参与课堂讨论(有题，问为什麽不能上 online 的)。 后来女生就说，那我只好不去那个我喜欢的 intern 了，改去另一个比较不怎样 的 intern。
Conversation 2 学生举办cubicle art form的艺术展。老师说他们的教授之前教了很多届学生了， 每次做展览主题都是某种 art style, 而 style 只有这么多种。而这次教授要求他 们的 theme 和 modern life 相关，他们就想到了 cubicle, 还可以做那种立体的、 人可以从中穿过的展品。然后学生还问老师附近的博物馆艺术馆有没有足够的这 个 theme 的艺术作品，老师说有。接着老师说学生的展览是在八月一号对吧? 但是八月八号他引进了一个白宫 garden 的摄影展，非常的有价值，学校的个个 相关 department 也会很高兴。学生还提到了他们分组完成任务，最后有题
Lecture 1 树蝙蝠与洞穴蝙蝠： 讲到树蝙蝠跟洞穴蝙蝠，问到为什麽年轻的树蝙蝠常常搬家，还有挑选树木的问 题。记得有提到 old trees 的 bark 什麽的，好像是说本来人类打算种一种树，增 加蝙蝠的 habitat, 但是发现这个没用，因为蝙蝠喜欢老树(这里大家批判性地看 吧，这篇比较不靠谱)。记得有一道题问为什麽蝙蝠喜欢住在森林的边上，大家 注意听，这个内容应该比较靠前，是第二题。还有讲到了解不同动物对 habitat 的要求很重要，这样才能保护好什麽的吧。
Lecture 2 一篇讲的是西班牙的长篇史诗和短诗。长篇留下来的只有几首，不到五首，而短 篇保存完好有很多。长篇有 4000 多行，举的例子是描述一次战争(Military…), 他 从事情的中间开始叙述，不知道是叙述手法还是因为确实前面的部分，而短篇只 有十余行。后来的人用短篇里的内容来填补长篇里缺失的部分，而且短篇往往讲 的是长篇的 climax 部分。有学生提问短篇是完全 cut from 长诗吗, 还是只是被 长篇 inspired. 教授说两种可能都有。还有学生提问说这些诗歌是 oral 还是 written, 教授说 both, 还有提到有可能就是那个时候的说诗人把长篇里的 climax 剪下来传诵，短篇才得以被写下来。
L3 decline of blue butterfly's number in British(as I recall...) 一开始不知道为何减少直到发现 Blue butterfly 的 caterpillar 跟一种特别的 ants 共生，但 ants 要在一定温度下的地表才能筑巢生活
L4 利用花粉 pollen 来研究考古学，提到花粉有几个优点，第一比较容易取样， 因为每粒花粉颗粒的形状都不同，容易辨认。可以比较方便的在实验室研究，后 来还发明了一个平方米计数法来分析。第二，通过花粉在土壤理的 distribution 来鉴别气候。第三，通过花粉来鉴别这个土地上曾经的建筑结构，因为墙上可能 会粘上花粉。