本次的
A卷：
2016年9月10日上午托福听力真题Conversation 1
有个女生来这里说想在学校搞一个翻译团，这对参与的学生很有利，因为可以让第二语言更精通，还可以expose to more culture， 对学校的人也很好。
2016年9月10日上午托福听力真题Lecture 1
讲的是astronomy，用一种方法来推测出某种天文现象发生的时间，然后去推测历史某些事件出现的时间，比如说日食必须是月亮和太阳在某个位置才能发生;举例：以前希腊的故事里记载有个英雄在逃的时候天很黑，没星星，然后这就是一个365年才会遇见的日食，通过判断现象我们可以用这个方法估测发生的时间，但是这个方法不是完全准确的，地球每次都会回到原来的轨道位置，月亮因为地球重力影响会改变轨道位置(有题，选的地球比月亮更好预测)，科学家发现可以用chinese的什么东西来获得准确的估测(有题)。
2016年9月10日上午托福听力真题Lecture 2
讲座，考古学，毛里人有一些特殊的图腾来代表他们的身份和他们家族的历史，通过推测房子上相同macco的含义，可以猜测他的意义，年轻的毛里人又开始重新用这个文化了，但是也有些屁都不懂的人在用，穿图腾t-shirt啊之类的，毛里人很不爽，教授举了例子别人把你的名字或者代表你身份的东西穿在身上你舒不舒服来论证。
2016年9月10日上午托福听力真题Conversation 2
对话，一个学生想找一份校园兼职，工作人员告诉他，他来得太晚了，很多职位都已经有人了，然后看到这个学生之前在图书馆做过工作，问他为什么不继续在图书馆工作，有过经验的话很容易会被继续录取，但是学生说他想在食堂工作，这样能多一些工资，而且应该还有职位，工作人员就问他是怎么知道的，他说是他朋友告诉他的，然后还看到食堂有很多地方都没有收拾，工作人员说是的，有个人刚刚辞职了。
2016年9月10日上午托福听力真题Lecture 3
讲座，生物学，鱼有几种方法防止他们被吃，首先是伪装，第一种是身体上就有变化，有种鱼上面黑下面白，就可以与环境融合，教授说这是很基础的伪装，鱼可以通过改变身体特征来伪装，然后鱼也可以通过成群来避免被吃掉，可以制造什么dilution之类的，很难在一群鱼中抓到某一只鱼，也更容易感觉到周围的变化，但是这个也不是绝对的好，因为很容易被发现，也容易本人捕捉。
2016年9月10日上午托福听力真题Lecture 4
艺术，etching，有一个自然学家她画的鸟非常的逼真，她认为自己不是艺术家，但是大家都觉得她完全有艺术家的价值，她画画的时候会把周围的环境和鸟融合在一起，她还会效仿别人的画作收录进自己的书中，她本人其实是个植物学家，最后总结她在艺术和科学上都有非常好的成就。
B卷：
2016年9月10日上午托福听力真题Conversation 1
一个女生用打印机遇到了问题，因为错误操作打印了四遍都还没出来，然后男生说那是因为我们的系统新加了一个打印步骤(有题)，然后那个女生说这样啊，男生说这样也可以节约纸张(有题)，女生又说她室友怎么怎么那她就需要买新的纸，男的说对，然后问女生你的论文题目是什么?女生回答greenhouse的项目，我参加这个因为兴趣(有题)，男生继续搭讪，我同学也开始了个关于greenhouse的项目(有题)，女生说这个项目很好的，greenhouse可以节约能源和净化水(有题)。
2016年9月10日上午托福听力真题Lecture 1
music history
法国大革命以后，music发生变化，于是那种比较吸引观众的技巧性音乐家就火了，比如帕格尼尼;然后讲了帕格尼尼在法国的时候，大家很关心他的私事，这点跟现在的追星很像，而且有的钢琴厂把钢琴免费给音乐家让他们用那个表演，这个也很像现代的模式。
2016年9月10日上午托福听力真题Lecture 2
zoology class。
猫头鹰为啥可以夜间捕食。因为它的耳朵特殊，是一上一下的，所以可以在不同时间听到声音;当它的两个耳朵同时听到声音时，它就知道物体就在它正前方，于是可以轻易抓住。
2016年9月10日上午托福听力真题Conversation 2
学生问一种opera，老师说了这种opera最早的方式，在街上表演的，然后一般是comedy，后来讲到Carmen,学生说感觉不像啊，她听过一次，感觉是很悲伤的，老师说一开始确实是喜剧题材多，后来就发展到严肃题材了。
2016年9月10日上午托福听力真题Lecture 3
一种追踪水循环的科技。
这个科技可以看出具体哪场雨的水到了哪里，是成了河流还是其他，然后用一个方法做实验，但是实验没有普适性，因为不同的地方情况不一样，然后说试验有别的意义，可以追踪污染物。
2016年9月10日上午托福听力真题Lecture 4
考古，讲的是墨西哥的一个城市，名字没听清，教授说，那些挖出来是在殖民时期，欧洲人理解不准确(有题)，然后男生站起来说他暑假去墨西哥的时候看到了一些记录战争的engraved的东西(有题)，教授肯定是的，同学说的对，教授接着说你知不知道还有一个考古学家也很牛?通过dweller的分布位置去考古(new approach) (有题)，他发现不同阶级的交流程度比原先人们想的多得多(有题)，后面不记得了，主旨题应该是how考古学家那个。