关于托福听力难题如何解决?下面我们就来分析一下吧。
因为没有扎实的语音知识，不能在多次的“听”“写”反复过程中自我解决问题，不可以自我发现与纠正差错。实践表明，对于没有高水平英语的初学者而言，一段录音并非是一次听写便可以完成的，在前几遍的听写记录通常会有许多空白(听不出来是什么)和差错(有的自以为正确地听写出来，但事实上是错的)。这些空白和差错，需要经过不断的“听”“写”反复去发现和纠正。因为没有扎实的语音知识，通常 “听”“写，错了也发现不了。
因为并未有扎实的语音知识，就算是将一句话全部正确地听写出来，同样不能弄明白文法关系，也不可以把主句与从句分出，所以更搞不懂原意。比如，有如此的一段话：They hear voices that are not there。这句活的文法不是很复杂。主句是they hear voices(他们听见声音)，that are notthere是一个定语从句，形容voices。前面整个句子的意表示：“他们在没有声音的地方听到声音”。有的初学人员因为不能弄明白that are notthere的文法作用，把整个句子理解为：“他们不在的时候听到声音”，理解完全不正确。
听写过程中要有意识地锻炼根据内容和语感进行分段、断句以及有加注标点符号的能力。可否按照录音做正确的分段、断句以及加注标点符号，此为英语水平的一个方面。通常水平低的人写出来的记录，通常 是不分句与不分段的，对于内容的理解有很严重的影响，同时难以发现差错。也许有人会问，为什么会只有录音并没有文本，怎么知道分的段、断的句和加的标点符号是对的呢?事实上，此问题是容易解决的，只要自己分的段、断的句和加的标点符号不影响对于消息内容的理解，一般说来就是可以接受的。如果还没有把握，可以请英语水平高的人帮助检查一下，看看是不是正确，如果不正确，就要很好的分析和总结。也可找一些自己没有学过的教学录音带来听，先不看文字记录，听写完毕以后再与记录对比，看看自己分段、断句和加标点符号的准确性如何。如果有条件进入Internet，可以下载(download)相应的内容，然后与自己的听写记录对比。如果自己在分段、断句和加标点符号等大体上都是正确的，说明自己已经有了相当的英语水平了。
托福听力难题如何解决?针对这个问题，以上就是小编提供的一些建议，希望给大家一些指导。