2017年9月23
9月23托福听力真题考后第一时间为大家公布，下面一起来回顾一下今年托福听力都出现过哪些题型以及具体的场景内容。
Conversation 1
话题分类“学生和老师”
Lecture 1
学科分类：Ancient history
标题：古罗马水利设施
Lecture 2
学科分类：Geology
标题：火山
Conversation 2
话题分类“学生和工作人员”
Lecture 3
学科分类：Biology
标题：光合作用
Lecture 4
学科分类：Art History
标题：雕塑艺术
Conversation one
内容回忆：学生去就业咨询中心，询问有关就业的问题。说话人告诉他首先要制作出漂亮的简历，需要娴熟的计算机技能，学生有提及自己的实践经历，说话人提示他不要忘记把实践经历附上，并提供了参考网址。建议学生等邮件通知。
Conversation two
内容回忆：学生和教授在探讨学生写的环境方面的论文，有关climate change的内容，教授指出，学生仅侧重于阐述客观现象，而没有深入探讨气候变化的影响及更深层次的内容。解答了学生的几个问题。建议学生更换话题，写有关ice age更能体现出环境变化的影响及深层问题等。
Lecture one
内容回忆：教授讲述了地理特征对于人类活动的影响，提及了fall-line这个名词，人类借助fall-line的力量，从事社会活动，形成了大片fall-line cities的居住形式。后来随着交通工具以及道路的发展，fall-line对于人类的影响逐渐减少，后来更是出现了high-way等形式。
Lecture two
内容回忆：教授先引出长毛象数量减少这个现象，然后质疑了mathematical method 的可信度，认为被人类携带的病毒感染更能够证明长毛象数量下降的原因。还有一种climate change的说法，没有人类影响这种说法更可信，并加以否定。
Lecture three
内容回忆：教授给学生列出例子来讲解有关biomiticous 的内容。其中有给出gecko的脚部特征，喜欢选择fire -burned trees栖息产卵，因为比较容易防御天敌，还分析了fiber的作用及影响等。
Lecture four
内容回忆： 教授首先给出live-still painting的定义讲解，即non-moving的静物绘画特点。然后给学生展示了一副画，画上有一个花瓶，插了一大捧鲜花，但是鲜花的开放状态不一，有的没开，有的开了，有的病态。然后接着给出画的另一部分，有一只松鼠，像是碰到了花瓶，花瓶呈倾斜状态要坠落的感觉。教授询问了学生们对于这幅画的看法。有学生讲道可能是暗示美丽的东西容易被破坏。然后教授讲解到要看深层含义，传递出更为深层的负面的社会信息。