tpo 11 听力中文概要和考题。托福考试整个过程都是全英语，如果没有一定的基础恐怕连题目都听不懂呢，大家可以通过平时做托福tpo来提高自己的英语水平，今天分享给大家这篇托福tpo 11 听力中文概要和考题，希望大家能了解到
对话
学生与工作人员之间
学生来取自己的gym pass,工作人员对她进行了相关问题的核实并询问学生是否
知道如何使用gym pass.
学生表示对这个gym 很是exciting，因为大家都对它的新设施感兴趣，但其本人
尤其关注swimming classes.但是当工作人员告知她的gym pass 的权限仅可以免费使用gym 内的运动设施，swimming pool 等，但如果要参加特定的如swinging classes，学生要提供extra pay,学生称“that is not fair”,她的初衷就是参加这些classes，并以其它来此运动而未缴纳费用的人为例提出质疑，工作人员的答复是，他们只是自己运动而不需要准人指导，但swimming class 等是需配备instructor的，因此虽然收费不高，但总要有人来为instructor买单.
在学生选好欲参加的课程后，工作人员为其介绍相关程序，并建议学生与其它staff做个appointment.学生询问原因，工作人员解释称，这样可以对学生的水平进行评估从而决定其所适合的classes level。
学生与教授之间
学生应教授要求来讨论事宜。
教授询问学生是否对聘用new professors一事知情，在得到肯定答案后又问其是否
熟悉相关的hiring process，但学生却质疑老师为何提出与学生并无直接利害关系的问题。
沟通后学生得知教授有意让其参加学校对new professos的部分面试工作，即在interview committee里出任students representative的角色。
教授为学生罗列出了参加此项活动的好处---增加简历内容，有利于学生申报graduate school，可以根据情况提供lunch、snack;学生要参与的就是听取应聘人员的试讲，并反馈听后感。学生在核实时间是否适合后同意参加。
最后，教授提醒学生：不论应聘人员的话题兴趣是否与学生一致，都要求其务必从学生立场上听取并真实反馈这些应聘人员的teaching，当然这对学生来说是一个很好的experience尤其对于去graduate school的学生，并告知其如何去办理相关手续。
讲座
关于“biology”
教授开头说明此次课程的topic：鸟类的parenting behavior
首先，教授介绍了鸟类中的一种行为distraction display,并辅以bird 遇到predator的
反映来做相关定义阐述，大多数情况下通过伪装成伤病或筋疲力尽从而使攻击者误认为它是比较容易成功的攻击对象，从而成功吸引predator的注意力，其中提到了几种不同的distraction displays.
1‘Broken wing display’是使用的比较普遍的方法，通过给对方造成自己受伤的假象
吸因攻击方的注意力，从而远离自己巢穴。
2 通过raise feathers ，drag wings或奔跑，制造noise等动作给靠近巢穴的predator造成假象，使其误认为它在追赶其它的mouse等小猎物，从而可以轻易成为腹中餐，这里，教授提到了此类行为的代表鸟类---purple sandpiper.
其次，教授讲到one interesting thing，即鸟类在实施distraction display 时是分等级的因为它们在孵卵期和幼鸟独立前，需要付出很大精力去parenting them,而在幼鸟即将独立时才是最易受攻击的时刻，因此top performance会留在此时实施。
但教授也提及一些鸟类会在孵卵期就开始topic performance,因此幼鸟几乎一出生就可以照顾自己了。还有其它鸟类会在幼鸟长羽毛的时候实施。
讲座
关于“architecture”
教授首先提出了问题：典型的建筑是什么样子的。学生的答案之一是ranch-style,但教授称这种style可能算一种，但质疑其是否具有代表性。有学生介绍其grandparents住所的Cope Cod house，得到了教授的肯定。
在为学生呈现了Cope Cod house的简图后，教授开始与学生讨论其functions和style.
首先，教授介绍到这种风格的建筑遍布当今美国，并引出了它的出现时间和发源地---Cape Code，以及此地的地理位置及气候等。之后，教授阐述称这种建筑体现了form follow function原则，并要求学生给出这一原则的concept以及如何应用于housing plan。在肯定学生form should follow users的答案后，教授又说明Cope Cod house是form follow climate.并通过简图和与学生的互动推出结论：房屋低矮是为了应对强风，the slope of roof 是为了防止雨雪的堆积，窗户南开为了朝阳，烟囱位置有利heating efficiency。
之后，教授提及这种建筑简单的外部修饰还体现了当时的有社会背景，在农村地区的这些房主们除了无法负担过高的装修费用外，还因为在difficult environment下要靠邻里互助才能surviving，所以不会选择与邻居建筑格格不入的装修，而这些都促成了Cope Cod house的conformity。
讲座
关于”environmental science”
教授指出，当人类出于某种使用目的而对land 进行改造时，就已经使landscape
发生了变化，不光是动植物这些obvious changes,还有climate change等隐性变化,并以Florida的温度变化为例阐述一种理论：当地的地形变化会引起当地的气候变化。
由于之前的Florida某些地区气温过低，会有freezes，从而农民选择南迁到wet lands,但这里却不适合某些作物的种植，因此农民想法设法减少water bodies,以将wet lands转变为suitable lands.结果导致之前warm，wet的地方现在却气温降低，同样易发生freezes.
学生认为此现象的原因可能是由于全球气温变化或如EI Node等special weather model.教授引出了2个theories,其一是如EL NO等major weather pattern 引起上述现象，另外的theory也是她所拥护的，即温度变化是由wet lands 的流失引起的。在学生质疑时，教授提醒学生bodies of water 对地区的影响，在学生答复后教授继续阐述：bodies of water 会释放热能同时增加湿度，因此在改变wet lands的同时，也会使得该地区的温度colder.
但学生质疑如何知道该地区之前的温度，教授讲解了估温方法：根据现在的Florida的landscape去reconstruct 该地区在改造wet lands之前的landscape,并将这些对比数据输入到computer weather model，从而overall colder trend 就被估测到了，虽然温度变化不大，但是无疑，温度的tiny change都会有major consequence.
讲座
关于“business”
教授讲到要成功引起市场对所售产品的关注，就要有systematic approach或plan,
如果不这样执行，会有不好的结果，即做出一个wasting money的决定或者失去潜在客户。
接着教授讲到好的systematic advertising plan要涵盖4M----Market, Media , Money , Message.并进行逐一分析。
首先，教授阐述了Market的概念，组成等，即潜在客户的group。随后以teachers 为假定market为例，在对特定年龄段的teacher的喜好、习惯等进行充分研究分析后选择适合的media做广告宣传，可以做到有的放矢，从而会培养潜在顾客，不在广告上花冤枉钱。也因此引出了对Money的介绍，教授以运动器材的宣传为例，说明Market 进行充分的research，会提供准确的facts,从而使得advertising budget消费的物超所值，反之，如果仅在看似正确的theory上做出广告投放决定而不做好marketing research，就会wasting money。最后讲到message时，教授举了soup shop的反面例子，由于它不适当的advertising message使得顾客将soup 与feet 联系起来，不但未达到促销的效果，反而失去了顾客。针对这个话题，教授要求学生分组并集思广益，举出更多disastrous message及其危害的例子。
托福tpo 11 听力中文概要和考题的内容就是这些，同学们是否明白都考什么了呢?如果想了解更多关于托福的资讯，大家请继续关注