2016年11月的
上午场A卷真题回忆
1.诗歌和环境结合。学生说喜欢上老师的课，然后说自己想到了paper主题，把诗歌和他学的东西结合，比如有两类ecologist,一类注重nature，一类注重business和nature平衡，这里提到一个诗人，他的诗歌有两个特点，intentional grammar errors以及说nature，他更像ecologist，教授说这不是想让学生做的，还是比较同时代的诗人。
2.建模预测天气，有三种方法：使用记录的records,但是数据不足：rocks，并不是所有地方都有;看年轮，因为树多而且准确。所以用看年轮的方法做了个模型预测天气，举了1970年的例子证明效果好，但是可以预测吗?有些科学家说不能因为全球变暖，但教授认为模型已经把所有变量加上了，很inclusive，所以并不会受影响。
3.丝绸之路，丝绸之路对国际贸易很重要，在这里交换一切东西。学生提问难道不是只交换silk?教授说其实这个问题要从名字看起，罗马人一开始是通过这条路获得中国的silk，他们特别喜欢，但是这个名字是德国人创造的，其实诗歌misnomer;另外教授接着讲丝绸之路使得credit建立，女学生提问不怕走了拿不到钱?教授说大部分不会。总之丝绸之路很重要。
4.博物馆向导。
5.。很有争议，大家首先判断时间(pigment+画布)，是在作者45岁以后画的，另外判断first owner，，。但是肯定有人不服，说画像上的人太年轻，不像45，，怎么可能短短7年看着那么健康的人去世呢?另外，他的衣服太loyal了，之前阶级森严的时候穿可以，但是刚好那个时候free盛行，所以不太可能穿那样的衣服。但是教授说那个时候idealistic也很流行，大家都喜欢complementary，把自己的缺点隐藏起来，所以还是可能。后面一小段说发现这个画像和一个人家bury的一幅画nearly same.
6.Bats的生活习性，social，教授问是什么原因。
看起来threatening;因为space limited，教授说并不是主要原因：因为heat，教授说可是它们不挨在一起，这样传不了热，最后教授出手，说bats有两个性质：生命力强+female在breed或者生产的时候会回到他们原来住的地方，原因是因为stable让他们可以care for the young+食物好获得，但是这个解释并不是问题的唯一答案。
2016年11月26日托福听力真题解析B卷
Conversation1 ：office hours
学生找到自己的环境科学教授，讨论他接下来想要着手进行的一项有关保护濒危动物的活动。他听说瑞士的学生进行了一个保护动物的活动，大致是关于原先因为人们对一种叫C的濒危动物不了解，所以没有保护它的意识，然后这些学生对人们进行了科普性的宣传教育，让人们了解了这个动物之后，人们开始意识到要保护它。德国也进行了相似的活动。学生也想要发起一个类似的活动。教授提出了三个建议。第一，这个活动恐怕不能够在短短的一学期之内完成，因此可能要从长计议;第二，学生可以找心理学的同学加入这个活动，帮助设计调查表;第三，教授指出调查样本可能会比较小，可能只能在小范围人群里进行这项活动。
托福听力真题分析：这个conversation仍然是一篇快速版lecture，这已经是conversation的常态了，同学们一定要有这个心理准备。关于conservation biology，其实lecture中涉及比较多，同学们可以听一下TPO25L1进行一些背景知识的积累。其他部分还是会有一些日常的口语化表达，涉及一些给出建议、转换话轮的基本知识，相信精刷过conversation的同学们应该可以很好地应对。
Conversation2：校园场景
学生找course advisor讨论这学期的课程安排。学生说自己选了两门biology课程，除此之外，还要兼修piano课程。学生说老师要求他们每天至少练2-3小时钢琴，但现在根本没有时间练。Advisor非常担心学生课业压力太大会吃不消，因此她建议学生drop一个课程。学生说自己非常喜欢这两门课程，无法舍弃其中任何一门。Advisor开导他说，有些学生确实修double majors，但是他们修的这两门课都有共同之处，比如说finance和business，但是钢琴和生物这两个领域的差距实在是太大了，没见过哪个人既是生物学家又是钢琴教师的。而且这些修两门课的学生通常都会找助教帮忙。学生想了一下之后同意drop掉一节课，生物课等到summer school的时候再修。
托福听力真题分析：选课话题是托福听力lecture常考的话题之一，今年6月25日，7月9日、9月11日都考过。这类话题一般难度不大，掌握相关词汇和常见套路就可以很好地应对，同学们可以参考TPO2C2，TPO5C2，TPO21C2，TPO23C2，TPO25C1进行复习。需要注意的是，drop这样的词，在托福听力中就有很多意思，在conversation中常见的意思是主动地退课，而不是fail挂科，听的时候词末辅音p不大容易听出来，如果对这个语音现象不熟悉，可以适当做一些跟读练习，提升对语音现象的敏感度。
Lecture1：心理学话题
人们的预期会影响对某种事物的感受。教授先说了自己的一个例子。有一次她去挪威旅行的时候，一天早上在hotel吃早饭，咬了一口发现，不是原来自己想要的pancake，而是fishcake，结果她之后的一个月都不想吃鱼，然而其实她是很喜欢吃鱼的。这件事说明人们对于事物的预期会改变对事物的感受。研究者做了一个实验，为大学生提供免费的咖啡，当setting看上去很奢华的时候，学生会感觉taste好。另外一个实验室，有2个soda牌子A和B，味道差不多。实验人员让人们通过吸管品尝，当人们不被告知品牌的时候，人们大脑内的神经并不活跃，但是当人们知道自己喝的是有名的品牌的时候，大脑内神经活跃，说明人们的预期会对味觉产生影响。
托福听力真题分析：心理学文章是社会科学的热门考点之一，TPO43L2、TPO14L1、TPO30L1都是可以参考复习的篇目。注意，心理学往往结合实验一起考察，同学们要注意听实验的目的、材料、对象(subjects/participants)、方法、结果、分析这几个方面，最重要的是实验结果能不能说明问题，能说明哪个问题，教授对实验的态度是什么，肯定还是否定。
Lecture2：生物学话题
研究的是过多的糖对珊瑚礁的影响。珊瑚礁是由成千上万的珊瑚虫组成的，研究人员发现当珊瑚遇到很多糖分的时候，寄生在珊瑚身上的细菌就会过度增长，吸收了很多的养分和氧气，会导致珊瑚窒息成片死亡。通过在实验室里的研究发现，珊瑚和细菌之间会达到一个精确的平衡点，当糖分太多的时候，平衡就会被打破。影响珊瑚礁的重要因素就是污染，一些农业肥料的排放导致了藻类algae的大量生长，藻类会产生很多的糖分，影响了珊瑚的生长。
托福听力真题分析：TPO27L1、TPO31L3都是珊瑚礁，同学们可以把这个话题好好准备一下，因为即便不是单篇文章考珊瑚礁，在marine biology类的文章中，coral reef还是一个非常高频的词汇，比如TPO17L4、TPO33L3都提到过珊瑚礁，还都出了题。另外，影响珊瑚生长的几个因素，也要心中有数，基本上就是自然和人为两大方面的因素，而人为的因素往往会涉及到fertilizer runoff，这里解释一下什么叫runoff，它是一个非常高频的词汇，指的是“流走部分(如雨水被土地吸收后余下流走部分)”，有很多词典翻译成“径流”，是不太准确的。
Lecture3：工程学话题
昆虫的飞行和飞机之间的联系。昆虫的飞行模式影响了人们制造飞机。一开始的时候人们都以为bumblebee不能飞，但是事实是它的身体很大，但是依然能够飞行。因此人们就模仿它做了一个模型飞机，但是这个模型飞机不能飞，因为它不能一直停留在空中。后来通过研究人们发现每种昆虫都有自己不同的飞行方式。另外还提到让机器人开飞机，但是空中存在着各种突发情况，因此这个设想很难实现。
托福听力真题分析：工程学文章还是比较罕见的，2015.4.18、2015.6.13的真题都考到了工程学话题。这篇文章涉及到的是生物仿真，这个话题在TPO44L1的最后一段有所涉及，同学们可以参考一下。另外，考前可以适当积累一些物理学词汇，对一些常见的物理学、工程学现象有个了解，就能比较好地应对这类文章。
Lecture4：艺术类话题
艺术史，John Constable(1776-1837)的艺术。John Constable是现实主义派艺术家，他的艺术风格非常与众不同，他的作品和别的法国现实主义艺术家的作品都不一样。把他的作品和William Wordsworth的作品做了一个比较。John Constable完全注重于写实，而且是画当代的，他眼前看到的这些场景，而别的艺术家的作品都描绘的是历史场景或者是神话人物。之后还描述了他的一幅画，具体描述画中的天空、树木、人物都如何展现写实的特点。