托福听力section1部分TPO20原文译文，一起来认真分析一下，然后与原文对比找一下出题点吧!
对话1
旁白：听一个学生和一个图书馆员工之间的对话。
学生：对不起，我收到一封信，我应该返回一本书，我在九月份签了回来，这就是所谓的现代社会问题。不过，我写我的毕业论文，所以我想我被允许保持本书对整个学年。
图书馆员：所以你签署了长期借款的特权?
学生：是啊。
馆员：我们仍然要求你把书放回?
学生：嗯。难道我真的有什么打算?
馆员：嗯，让我查一下电脑。标题是......现代社会问题?
学生：是啊。
馆员：嗯......好吧，是的。它被召回。您可以全年开放，只要没有人要求它保持它，但其他人，它看起来像社会学系教授之一。所以，你必须把它带回来。您可以再次检查出来，当它在几个星期返回。
学生：如果什么人更新了吗?我真的需要它现在。
馆员：所有这一切?或者是有一定的部分或章节您正在使用?
学生：嗯，有一章特别是我努力着，但为什么呢?
馆员：嗯，我们通常不这样做，但由于情况下，我们可以复印多达一章你。你为什么不这样做，对于您正在使用现在的人吗?和你需要的书，其余的时间，也许它会被退回。
学生：哦，那将是巨大的。
图书馆员：你有它吗?
学生：嗯......不，这是在我的宿舍里。这些书，我今天要退房。它是确定的，如果我把那个在一两天?
图书馆员：其实，到期日是明天。在此之后，就会有每天罚款两元。但你需要的，如果你今天想看看什么书在今天返回。这是我们的政策。
学生：哦，我明白了。
馆员：是啊，不是有很多人意识到这一点。事实上，每学期我们得到谁也有他们的借款权限暂停完全是因为他们还没有回来的书籍几个学生。他们被允许只在图书馆用书。他们是不允许的，因为未归还的书籍来检查什么的。
学生：这是不好的。我想我应该前往回宿舍现在。
图书馆员：但在你走之前，你应该做的就是填写一份表格，要求该书早在两个星期。那么谁要求的人也将无法更新它。你会拿回来快。
学生：我会的现在。
讲座1
旁白：听在语言学类的讲座的一部分。
教授：好了，该公约或支配谈话的假设，这可能会有所不同，从一种文化到另一种，但基本上，为人们的沟通，还有一个......他们必须遵循一定的规则。就像如果我说的是你和我开始说的事情是不是真的，如果我在撒谎，当时 ??我说的是实话，好了，我们不会有一个非常令人满意的谈话，你看不出来，是我们?为什么呢?因为它违反了希腊格言之一，这是一组规则或格言哲学家的名字HPGrice想出了在20世纪70年代。其中一个格莱斯格言是......嗯，我已经给你一个提示。
学生：哦，你就不能到处去说假话。
本文就是小编提供的托福听力section1部分TPO20原文译文。
教授：对，或者格赖斯所说的那样，“不要说什么你认为是假的。”这是质量Grice的格言之一，因为他的说法。所以这是很明显的。但也有其他同样重要。像，呃......假设你会问我，这是我回答说'我妹妹刚结婚“，你会想到什么时候?
学生：你是不是真的回答我的问题。
教授：不，我不是，我是谁?没有连接可言，感觉错了，因为你通常希望找到一个。因此一个重要的格言很简单：是相关的。并使用相关的所谓的马克西姆，我们可以推断出的东西为好，或者更确切地说，扬声器可以暗示的事情，听众可以推断。例如，假设你说你真的喜欢有一杯咖啡，现在，我说'有蠢蠢欲动店“。现在，你可以推断，从我说的吗?
学生：嗯，店里卖咖啡的一件事。
教授：对，而且我相信，现在是开放的。因为如果我不会暗示的那些东西，我的反应会是不相关的。它会与你以前说过什么没有关系。但根据格言，我的回答应该是有关您的说法，这意味着，我们应该承担的声明和回应之间有着某种联系。而这句格言的相关性是非常有效的使用。即使我不拼出所有的细节，你仍然可以做一些有用的逻辑推理，即商店是开放的，它卖咖啡。如果我们真正要解释所有这些细节，对话将沿着移动相当缓慢，不是吗?
OK，然后还有的方式格言，包括像清晰，避免歧义。
而另一个更有趣的格言是数量的所谓的格言之一，大量的信息，那就是。它说，让尽可能多的要求的情况。因此，假设你问我什么，我昨天做了，我说'我去艺术博物馆。“ 你可能会推断，我看到了艺术的一些作品。假设，虽然，我没有去博物馆里，我只是走到它，然后离开了。然后，我违反了数量准则，不给足够的信息。所以你可以看到多么重要的影响是我们进行对话的能力。
但是，有些时候人们会违反故意这些格言次。比方说，一个老板被要求写推荐信的前员工寻求工程师的工作。他写这封信是很短暂的。有点像，呃，X先生是有礼貌，总是穿着整齐相当。那么，这究竟意味着什么?
学生：哦，我明白了。如果不提与工作有关的任何重要的素质，老板是......像，这意味着这是最好的，可以说对X先生说，他实在是没有资格。
教授：没错。这是一个书面信函没有交谈，但原理是一样的。老板输送X先生的负面印象而不必说出负他。因此，通过违反格言，我们...呃...但是...它可以是一个方式是含蓄或礼貌，或通过挖苦讽刺或传达幽默。
虽然有时人们会违反格言另一个目的：欺骗。现在，你可以想像谁可能做这样的事?
学生：一些政治家。
学生：或广告商。
教授：没错。任何人谁可能会看到某些暗示的东西都是不真实没有明确说一些不真实的优势。他们认为，哎，不怪我们，如果我们的观众恰好得出的推论是不正确的。因此，下一次你看到一则广告说，一些产品可能会高达20%更有效，认为数量和相关的这些格言，并问自己什么推论，你正在领导制定。想想，比究竟更有效?他们为什么使用那些小短语'可能是'和'高达'?这些说法让我们少了很多比他们似乎信息。
讲座2
旁白：听在环境科学类讲座的一部分。
教授：让我们把它收回来11000年前，当地球进入了最新的间冰期。间冰期是，通常时期冰河期之间的时间，当气候变暖和冰川撤退，一时间，事情才冷静下来再和另一个冰河时代开始。而对于在过去的几百万年，地球之类的默认环境实际上已经冰河时代，但我们都经历过周期性的规律解冻，而最后一个，一来我们是在现在，开始约11一千年前。
现在，典型的模式为间冰期时期，我们已经研究了数个，是二氧化碳和甲烷气体浓度实际到达它...它的峰值，也就是说，还有最二氧化碳和甲烷气体，呃，温室气体在大气中的正好的间期开始后。然后，其原因尚不完全清楚，温室气体的浓度逐渐下降。现在，气候持续变暖的同时，因为有一个滞后效应。但是呢，逐步温室气体的浓度下降，地球开始降温再次，最终你重新陷入了冰河时代。
嗯，不过，最新的间冰期，一个我们在现在，这种格局不追究，那就是，二氧化碳和甲烷的浓度蘸一点点之后，嗯，嗯，在高峰开始后，近在间冰期的开始，但随后又开始上升。嗯...是什么这个间冰期比其他的有什么不同?
那么，这个大的区别之一，是人类活动。人们开始提高作物和动物为食，而不是捕猎他们。这是农业革命。它开始于大约11一千多年前发生在早期阶段。
现在，科学家们倾向于认为......这个......呃......农业革命在气候......呃......偶然转变的受益者。然而，一些新的气候理论，气候的新理论提出，人类也许是其早在农业革命的开端对气候产生影响。当你种植庄稼和呃，你的牧场动物，对你做的事情之一就是你砍伐森林。如果砍伐森林时，你燃烧树木作燃料，不与其他的树木进行更换，或者当你只是离开他们腐烂，并且不允许其他树木成长，你最终会得到一个更大量的碳在二氧化碳的形式进入大气中。
嗯......与农业相关的传播另一种气体是甲烷。甲烷的形式大量聚集以上的湿地，并作为事实证明，某些谷物的种植创造了人工湿地的广大地区，并可能极大地提高了甲烷进入大气，超出这将是有量。
那么，嗯......农业，农业...蔓延，你知道我们在谈论了数千年，嗯......不过这很可能对地球大气成分产生深远的影响。这是一种讽刺认为缺席的效果，也许我们会再次前往成一个冰河时代。事实上，早在上世纪70年代，很多理论家们预测说，你知道，气候将开始降温，我们会慢慢地进入一个新的冰河时代。然后他们感到疑惑，为什么它似乎没有发生。
嗯......现在，什么是对未来的影响?嗯，嗯......这是一个有点棘手。我的意思是，你可以说，好，这里是...嗯...人类活动为例，农业革命，实际上是有利的，我们改变了气候好，也许，通过防止冰河时代。但随后的工业化，当然，急增二氧化碳，人类是把到大气中的量，化石燃料的燃烧趋于把大量的二氧化碳到大气中。嗯...所以我们正在进入uncharted3境内目前，二氧化碳，二氧化碳是现在被放进大气工业化的结果，使用化石燃料的浓度的量而言。
以上是小编带来的托福听力section1部分TPO20原文译文，希望给大家复习