第一篇 ：关于 bird migration 的 term paper r
Long conversation: Student having difficulties in writing
term paper
男 student: Professor, I hope to discuss my term paper with
you. I got stuck in writing the paper on bird migration. I
have difficulties in finding enough materials about bird
migration. (老师，今儿，我想跟你说说我的学期论文的
事儿。我卡住了，找不到这方面的资料。)
女 Professor: You can ’ t find enough material on bird
migration?(语调上扬，最后一题，重听题的考点。)
男 student: I want to write about early bird migration.( 要
写的 paper 是关于古代鸟类迁徙的，所以资料不够。)
女 Professor: “ 哦你确实找到了一个好的题目，但是你要
知道我的要求是你们的论文要反映你们这学期学了什
么。”
男 student: 想写关于 Aristotle 关于这个题目的看法 etc.
女 Professor: I want you to apply what you’ve learned to
your paper. (希望他们运用所学知识研究来完成 paper.)
不要只是做 summary or description. 我想要看到你的
special analysis.
男 student: 但是，我觉得我找的资料中有错误的。
(I think ….wrong),这就是为什么我不想用资料。
女 Professor: 你不要完全放弃以前找的资料(discard ) .
你可以换种想法，用 rational 的方式。这就是我们说的
critical thinking,不一定非要同意资料。可以写以前的
(historically) old theory, 然后现在的这些新研究 (current
research) 如何支持(support)或者驳斥这些 theory.
男 student: 我想可以写 bird migrate at night。人们大多
只看到大鸟，所以认为小鸟在大鸟的翅膀下迁徙什么
的，其实新发现是因为小鸟晚上飞(通过说这个 topic 来
验证自 己 理 解了 老 师的 意 图 change the topic from
ancient to recent)
女 Professor: That shows your thinking. (对，这样就是
我们需要的思考能力)
男 student: 我想写一种不迁徙而是冬眠的鸟。I want to
write about the birds that do not migrate. They hibernate
during winter.
女 Professor: 如果我是你，我就不会在一份 15 页的论
文中写这么多。(If I were you , I would not….. The paper
is 15 pages…)不过，想法挺不错。建议你以后每周(in a
week)都来找我，看一下他写论文的新的方向(new
direction)进行得如何。
版本一：
问题一： y Why 男 男 t student o go o to e see e the professor?
答案： C (3 ) he cannot find enough material in writing
his paper.
问题二： How s does e the r professor p help e the student?
答案： A(1)change his approach …
问题三：忘了。 答案： B,D(2,4)
问题四： y Why s does e the t student 提 提 t night n migration ?
答案： A (1) 通过说这个 topic 来验证自己理解了老师
的意图 change the topic from ancient to recent)
问题五：重听：(女 r Professor 说的：啊，你没找到鸟 类
迁徙的资料?)
答案： B (2) (….. is easy….)
版本二：
1 1 1 1 。学生找教授的目的?(好象是跟教授说他要写的题
目的资料找不到，很少)
2 2 2 2 说 。 为 什 么 说 d bird s migrates t t t at night?( 好 象 是 he
understands what the teacher said.)
3 3 3 3 。教授怎么帮助学生?(change the topic from ancient to
recent)
4 4 4 4 。学生的论文中会包括什么?(1 。 ANALYSIS 2 。 忘
了，好像是教授的建议，听仔细了)
5 5 5 5 。教授说 “ “ “ “ 你找不到资料?” ” ” ”? 问这句话是什么意思?(教
授认为找资料很简单的)
： 鸟论文： CA,BD,AB CDABBC CD,CD,BAD