汉语中有修辞，英语中自然也有。早在90年代初的TOEFL 听力考试中，美语的修辞手法便得到了初步的运用,随着TOEFL听力不断向Daily(日常生活化)和Functional(语言交际功能化)发展，为考试而刻意雕琢的那些呆板、生硬的语法现象
已荡然无存,各种各样修辞方法的广泛运用已成为听力语言地道性的重要表现。
不过，也正是由于修辞的出现，无形间加大了我们对其语言理解的难度，有时甚至“不知所云”，即使看到了听力文字部分，也是“一头雾水”,但如果我们真正领悟了修辞中字里行间的奥秘，不仅会帮助我们迅速解题，更会被TOEFL听力中的经典修辞艺术所折服。从这种角度考虑，修辞堪称TOEFL听力调色“话”板的点睛笔!
为了透彻理解TOEFL听力修辞语言的话外音，我们有必要对近年来TOEFL听力中出现的各种美语修辞手法做一个分析和总结，以有利于考生究其根本，从而顺利、快捷的解题。
Hyperbole(夸张)
试比较以下TOEFL听力短对话的两种回答方式：
Have you asked your brother to do the dishes?
1)Yes, many times.(很多遍了。)
2)Yes, a thousand times.(无数次了。)
很明显，第一种回答方式不如第二种生动，因为a thousand times(无数次)使用了Hyperbole(夸张)的修辞手法。Hyperbole一词源于希腊语的huperbole，意思是exceed(超过)，是一种故意夸大其词(overstatement)或言过其实的修辞手法;其特点是对表达对象进行有违常识或不合逻辑的夸张性描写，以达到强烈的修辞效果。如：a river of tears (泪河)、a mountain of coal (煤山)、oceans of people (人海)...
Hyperbole(夸张)在TOEFL听力中的运用也可谓炉火纯青。
比如：(划线部分为夸张之处)
1)You are my lifesaver.(你是我的“救命恩人”。)
2)You are 100% right.(你“百分之百”的正确。)
3)My back killed me.(我的腰痛的厉害。)
4)You make me feel guilty. (你让我感觉像是在犯罪。)
5)I haven't seen you for ages. (好久不见了呀!)
6)I could sleep for a whole year. (我太困了。)
7)We're all tired to death. (我们快累死了。)
当然，除了TOEFL听力，Hyperbole(夸张)的修辞手法在英语语言文学中的经典范例不胜枚举：
1)One father is more than a hundred schoolmasters. (George Herbert) (一个父亲的作用大于100个教师。)
2)It's a crime to stay inside on such a beautiful day. (今天阳光明媚，躲在家中实在太遗憾了。)
3)A drop of ink may make a million think.(George G Byron)(一滴墨水写成的文字可让千万人思索。)
Simile(明喻)
试比较以下两种TOEFL听力表达方式：
1)He spent a lot of money.(他花了大笔的钱。)
2)He spent a lot of money, like water.(他花钱如流水。)
很明显，第二种表达方式比第一种更加生动和形象。因为like water(如流水)使用了Simile(明喻)的修辞手法，这样以来，无疑使语言更加精彩和完美，听力考试也不再单纯是一门考试，而变成了一种享受。Simile(明喻)一词源于拉丁语similes,其意为like(象)。他借助人们的想象力，使用一定的比喻词如：like, as等加以连接，从而清楚的表明两种事物之间的相似之处，使得表达更加新鲜有趣。其典型形式是A is like B.
Simile(明喻)的修辞手法在TOEFL听力中的运用可谓炉火纯青。
比如：(划线部分为明喻之处)
1.Like引导
1) He sweats like a pig.(他像猪一样流汗。)
2) They slept like babies.(他们像婴儿一样熟睡着。)
3) Living without an aim is like sailing without a compass.(John Ruskin)
(生活没有目标犹如航行没有指南针。)
4) Records fell like ripe apples on a windy day.(E.B. White)(被打破的记录犹如刮风天成熟的苹果——纷纷坠落。)
2.As引导
1)She is as beautiful as a flower.(她像花一样的美丽。)
2)“I am as light as a feather, I am as happy as am angel, I am as merry as a school boy. I am as giddy as a drunken man...”(Charles Dickens)
(我像羽毛一样轻，我像天使一样幸福，我像小学生一样快活，我像喝醉了酒的人一样飘飘然……)
3)The first time I read an excellent book, it is to me as if I had gained a new friend.
(我头一回读到一本好书，对我来说好象交了一位新朋友。)
注意：As引导的as...as结构在英语中得到了广泛应用，若能在口语交流或各种作文考试(如：TWE等)中用上一个，定会得到意想不到的效果，常用的as结构有：
(as) firm as a rock坚如磐石
(as) light as a feather轻如鸿毛
(as) close as an oyster守口如瓶
(as) mute as a fish噤若寒蝉
(as) strong as a horse强壮如牛
(as) cool as a cucumber泰然自若
(as) sober as a judge十分清醒
(as) sure as a gun千真万确
在托福听力之“修辞艺术”(上篇)中，我着重给大家介绍了夸张(Hyperbole)和明喻(Simile)，今天我们来着讨一下暗喻(Metaphor)和Irony(反语)：
Metaphor(暗喻)
试比较以下两种TOEFL听力表达方式：
1)He is very nice.(他人很好。)
2)He really has a heart of gold.(他有一颗金子般的心。)
很明显，第二种表达方式比第一种更加栩栩如生。因为第二种使用了Metaphor(隐喻的修辞手法。顾名思义，Metaphor(隐喻)也是一种比喻，但不同于Simile(明喻)的是：
Metaphor(隐喻)因为不借助比喻词的帮助而更显精练，其典型形式是A is B.
Simile(明喻)的修辞手法在TOEFL听力中的运用可谓炉火纯青。
比如：(划线部分为明喻之处)
1) A good book is a good friend. (好书是益友。)
2) He has a voice of gold. (他有个金嗓子。)
3) Experience is the best teacher.(经验是最好的老师。)
4) She has a photographic memory for detail.(她对细节有照相机般的记忆力。)
当然，除了TOEFL听力，Metaphor(隐喻)的修辞手法在英语语言文学中的经典范例不胜枚举：
1)All the world's a stage, and all the men and women merely players.
(William Shakespeare)(整个世界是座舞台，男男女女，演员而已。)
2)Education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire.
(William B. Yeats)(教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。)
3)He has the microwave smile that warms another person without heat.
(Time, October 29, 1979)(他有一种微波微笑，能不加热而使别人温暖。)
注意：由于Metaphor(隐喻)具有隐蔽性，故在TOEFL听力中要特别小心今年来不断出现的Metaphor(隐喻)结构，抓住其引申含义，以免造成误解;这也是TOEFL听力难度增加的表现。
Irony (反语)
试比较以下两种TOEFL听力表达方式：
1)It is not a bargain.(这不是个便宜货。)
2)Some bargain. (他并不上算吧!)
很明显，第二种表达方式比第一种更加具有讽刺效果。因为第二种使用了Irony (反语)的修辞手法。Irony (反语)就是说反话，英语来自希腊语eironeia , 意思是dissimulation(掩饰)，是一种通过正话反说或反话正说来取得讽刺、幽默效果的修辞手法。由于Irony(反语)修辞手法的特殊性，所以在TOEFL听力中除了上下文的窍门之外，一般要用一定的语气、语调来帮助实现反语的效果。
Irony(反语)的修辞手法在TOEFL听力中的运用可谓炉火纯青。
比如：(划线部分为反语之处)
1) Better luck than I did!(希望你小子更“走运”!?)
2) You are a big help!(你可真够“帮忙”啊!)
3) Only every spare minute!(“只不过”每一分钟的自由时间而已。)
4) You are telling stories!(你讲的“真动听”啊!)
当然，除了TOEFL听力，Irony (反语)的修辞手法在英语语言文学中的经典范例不胜枚举：
1)The public is wonderfully tolerant-it forgives everything except genius. (Oscar Wilde)(世人是宽大得惊人的——除天才以外，他们宽恕一切。)
2)We send missionaries to China so the Chinese can get to heaven, but we don't let them into our country. (Pearl Buck)(我们派传教士到中国去，好让中国人能够上天堂，但我们却不让他们进入我国。)
注意： 反语是TOEFL听力一贯的考察模式，由于要借助一定的发音特色，故在听题时，千万不要只理解句意本身，而忽视了语气语调等伟大的指示作用。
在托福听力之“修辞艺术”的前两篇中，我们学习了夸张(Hyperbole)、明喻 (Simile)、暗喻(Metaphor)和Irony (反语)四种修辞方法，现在我们来看一下其他两
种托福听力常用的修辞方法：
Euphemism (委婉)
试比较以下两种TOEFL听力表达方式：
1)I feel sick today.(我今天生病了。)
2)I feel under the weather today. (他今天身体不舒服。)
很明显，第二种表达方式比第一种更加委婉。因为第二种使用了Euphemism (委婉)的修辞手法。英语Euphemism (委婉)一词来源于希腊语 euphemismos，意思是good speech (吉利话)，即使用比较文雅、悦耳或委婉的说法来代替粗野或直白的说法。
Euphemism (委婉)的修辞手法在TOEFL听力中的运用可谓炉火纯青。
相关推荐: