逻辑词和逻辑短语是连接一篇文章的筋骨和脉络，尤其是
Conversation1，校园场景
学生去学校的Academic Record Center找工作人员要一份她的申请项目相关的记录的复印件，见到工作人员以后发现这个人之前帮他处理过ID card相关的事情(多选题的其中一个答案选项依据)，然后这个工作人员解释说那个记录的复印件不在这个center，需要学生去另一个地方问问看，于是学生就说没事的，反正还有很多时间，但是这个工作人员提示她尽早去那边拿复印件，因为程序比较复杂，需要很长时间才能办下来，这让学生比较惊讶(另一个题目的答案依据)，快结束谈话的时候寒暄中提到这个学生是geology major，要去Peru参加一个研究一些fossil in desert以及那边的geology。
Conversation2，office hours
学生和文学教授之间的对话。学生去找教授解释她的midterm paper中所选的作者是合适的，符合教授要求的，因为教授要求paper的话题是写关于一个作家是如何受到之前作家的作品的影响的，学生选了海明威(Ernest Miller Hemingway, 1899-1961)，然后写到一个英国翻译家C·G，这个人对海明威作品的影响，但是这个人的作品其实都是翻译了一个俄罗斯作家F·D这个人的作品，最后教授强调，不应该写C·G对海明威作品的影响，因为他是翻译别人的作品，而应该写俄罗斯作家对海明威作品的影响。
托福听力真题分析：本次托福听力Conversation部分继续延续现在出题风格。对于校园场景来说，讨论的话题经常会很分散，打印着文件开始讨论学生专业，制作T-shirt开始讨论design话题，去找老师问mid-term考什么被带跑讨论演出问题，像这篇文章就是最后黄金30秒扯了一些专业话题。对于office hours来说，相当于小半篇lecture，在conversation词汇积累的基础上还要对相应专业的学科词汇有一定了解。今年conversation中考过文学、美术、音乐话题，都具有一定的难度，同学们要对这些大趋势有个心理准备。
Lecture1，天文学
对星云nebulae的类型进行了三种分类。讲到nebulae可以分为三种类型，第一种是emission nebulae，它的特点是有new stars组成，且gas是会glow(发光)，比较hot，然后发出的是红色的光;第二种是reflection nebulae，gas不会glow，也不hot，发出的是蓝色的光，区别这两种的办法就是看颜色;第三种是dark nebulae，这种是不会发光的，有时用肉眼可以看到，举了一个例子，在赤道附近，在背景比较亮的时候，肉眼可以看到这种nebulae。
托福听力真题分析：今天考的这篇天文学文章的结构比较简单，是经典的总分(并列)结构，如果同学们已经对天文学会考察的星体有一定的了解的话，相信应对起来难度不大，
Lecture2，文学
讲的是18世纪流行的一种文学类型，it-narrative。It-narrative这种文学类型通过动物的角度，对世界进行描写，没有human characteristic。作品中通过动物所说的和所想的来表达作者想要表达的目的，某段时期主要是作为pets，objects owned by people，所以会常常转手，同时会接触到各种各样的人，可以更好地反映society和world。有个学生提问，既然是通过动物来描写，那是不是和moral fable(道德寓言)相似，教授回答有相似点，但是又不同，it-narrative的内容不连贯，比较分散，举了Accordion Crimes(一部1996年的美国小说)的例子来说明，最后说道，作者在作品中既欣赏costumers culture给经济发展带来的好处，又批判了这种costumers culture对人们价值观带来的不好影响。
托福听力真题分析：托福听力中考文学流派的文章不是特别多，比如在9月11日托福考试听力中考了意识流。文学流派的考法其实跟美术、音乐流派有很大的类似性，都是从该流派的代表艺术家、代表作品、创新点、与其他艺术流派的比较、影响等这几个方面去说。我们可以积累一些常见流派的说法，以便更好地应对考试：schools of literature文学流派 realism现实主义 surrealism超现实主义 modernism现代主义 aestheticism唯美主义。
扩展阅读：The novel of circulation, otherwise known as the it-narrative, or object narrative, is a genre of novel common at one time in British literature, and follows the fortunes of an object, for example a coin, that is passed around between different owners. Sometimes, instead, it involves a pet or other domestic animal, as for example in Francis Coventry's The History of Pompey the Little (1751). This and other such works blended satire with the interest for contemporary readers of a roman à clef.
Lecture3，考古学
公元前2000年在两河流域的fertile crescent的文明情况介绍。提到了在2000BCE的时候在两河流域的fertile crescent(新月沃土，是指两河流域东西部的西亚、北非地区在历史上曾有的一连串肥沃的土地，从地图上看其整体好似一弯新月，因此得名“新月沃土”)这个地方，但是有两个文明，一个是Akkadians文明，另一个是Hurrians文明，学者们一开始觉得Hurrians这个文明应该是后来发展的，因为它的语言和Akkadians文明不相关，后来提到一个叫Urcesk的地方，说那里有个Akkadians文明相关的国王和一个Hurrians文明相关的王后，后来出土的黏土石碑表明这个Akkadians文明相关的国王是受到Hurrians文明影响的，所以说Hurrians文明应该出现得要早一些。
托福听力真题分析：两河流域是四大文明古国之一，所以经常受到ETS青睐也不是什么出人意料的事情，2015.4.18托福听力真题，涉及到Mesopotamia(美索不达米亚平原)，2015.6.14托福听力真题，涉及到Euphrates River(幼发拉底河)和Tigris River(底格里斯河)。所以同学们一定要对这块区域有个初步的认识，除了上面提到的两篇文章可以参考，我们也可以通过刷T1L3，TPO25L3等文章熟悉考古类文章常见的套路。
新月沃土
Lecture4，生物学
讲到world record of defining organisms的情况。教授一开始说我们有人类相关的世界纪录，organism也有，然后说目前世界上最大的organism是一个fungus，这个fungus的具体情况介绍，在美国，10平方公里，通过用它自身的一个组织吸收树根那的水和营养存活。而且这个fungus是位于地下的，通过cylumian来消灭和它竞争的树，听完以后有个男生开始提问，问到既然这个fungus在地下，那我们怎么知道它是一个organism，教授解释到有两种方法可以确定，第一种是对fungus的不同地方进行取样，如何让不同地方取样的样本经过培植能够生长在一起，那么就证明他们属于同一个organism，第二种方法是基因检测，通过这个fungus的不同地方的DNA来鉴定，如果DNA相同的话，那么就是同一个organism了，不过来自同一个孢子的两个真菌的DNA应该也差距不大。讲完以后又有一个女学生接着提问，为什么只有一个这样的fungus呢?教授回答说由于本来就比较稀少，且和其竞争的同类比较少。
托福听力真题分析：托福听力中单考DNA、细菌、细胞的文章不多，只有TPO12L1(Cell Division)和TPO45L2(T-cells)，但是在生物进化、古生物类lecture中，使用DNA检测作为手段，说明一个生物的演变过程的，还是有很多的，比如说TPO10L1(whales)，TPO27L3(Sauropod)等。