Section 1
【主旨】学生问老师问题
【内容】一个学生跑去问老师一个问题，课堂上提到的好像是Utah经济崩溃，后来又兴起，这个可以做她的 research topic (这里有考题).其中讲到为什么这个地方经济崩溃的原因，有两个原因，(这里有考题)。然后又讲道后来为什么又兴起了。最后建议学生怎么找材料(这里有考题)
Section 2
【主旨】Biology
【内容】讲人们怎么将生物当中的一些特性用到工业界中(这里有考题)。其中举了一种蝴蝶。一般人们是通过pigments吸收一些颜色，从而显示出其他一些颜色，其中有讲到什么玻璃(这里有考题)，但是利用这种蝴蝶，他们可以用其他方法产生颜色。这种蝴蝶的翅膀结构有助于产生颜色，讲了具体怎么产生。接着讲蝴蝶翅膀的结构对凝聚水珠的作用(这里有考题)。最后解释3个level, 如何利用生物特性进行工业应用，目前只实现到第2个level, 但是教授相信将来可以实现第3个level(这里有考题)
Section 3
【主旨】Earth Science
【内容】讲renewable能源利用。其中讲到wind应用，但是wind一个很大的缺点是不稳定(这里有考题)。因此提了3种技术如何对wind进行弥补(这里有考题)。一是利用水来发电，当wind不稳定的时候(这里有考题)。二是利用风产生air压力，然后把这些压力存储起来，当风不稳定的时候，释放这些压力，可以产生电力，但是有一些缺点(这里有考题)。三是像充电一样，先把电存储起来，当风不稳定的时候，就可以使用这些电，举了car类似的例子(这里有考题)。
Section 4
【主旨】存储东西，
【内容】一个学生找building manager, 想问如何使用auditorium里的storeroom。但是这个manager开始还以为学生想预定一个auditorium, 说叫他去找某某人(这里有考题)。学生解释他们有很多东西演出的时候需要用，想存在这个storeroom里，manager解释里面已经有东西了，请他们放在auditorium的其他地方，但是学生说其他地方太远了，搬来搬去不方便，有些东西重，有些东西容易碎(这里有考题)。最后manager同意了，但是请他们要小心。
Section 5
【主旨】Art
【内容】讲如何利用一些技术来区分原作与copy。开始解释如何利用style list来区分，但是这个太难，为什么难(这里有考题)。接着讲利用判断画板木头材料的年龄来区分。原作肯定要比copy早。其中解释了一大段怎么判断，好像还满重要的，有讲到怎么看哪个年龄早(这里有考题)。然后举了一个例子，人们怎么区分其中一幅画是原作(这里有考题：问意图是什么)。接着讲了另外一种技术，用一种光去看画中作者所打的草图。一个例子中，因为原作的草图很仔细，copy草图很粗略，则判断出哪个是copy(这里有考题)。
Section 6
【主旨】Archaeology
【内容】玛雅文明的兴旺：具体是玛雅文明分成几个时期。但是人们普遍认为到了第二个时期玛雅文明衰弱了。但是事实上不是这样的。教授举了一个地方说考古学家发现那个地方有一些文物是属于第二个时期的，但是这些东西是周边的墨西哥等地方的，所以说他们在第二个时期和这些地方的人有贸易的往来。