Listening
Section 1
【主旨】学生换课
【内容】学生要从 Acting program转到Music program，老师问学生为什么先选的acting而没选自己喜欢的Music，男生解释说他们大一的课很多都是重复的，他一直很喜欢music，但是因为觉得自己acting很弱，所以先学acting。因为master竞争压力很大，他自以为会有一些额外的优势，但是那个老师说是equal的。
Section 2
【主旨】猿类的分布
【内容】猿类的分布地影响他们的behavior。讲印尼爪哇岛(JAVA)很大，所以猿类种类就多。然后说南美的猴子不吃树叶，这是防止跟另一种动物(好像是考拉一类的树懒吧)争;早上吃虫子因为当地吃虫子的大多在晚上。
考题一:答案是每一种primate只会生存在一个特定的地方;
考题二:分布和behavior的关系?在南美的猴子为了避免竟争，不吃叶子，因为有树懒;
考题三:猿类吃Insect的时间为什么在白天?为了避开其他在晚上吃Insect的动物;
考题四:为什么特别列了几个岛?那几个岛有的大有的小，为了证明大的岛会有更多的 species;
考题五:为什么有些岛物种少?是因为经常降雨，食物之类的没有营养;
考题六:professor的态度。来源：北京新航道
Section 3
【主旨】心理学
【内容】是关于心理学的，是FMRI可以看出大脑Happening，比普通的MRI要好。随后FMRI测血流、细胞含氧量来看内部的运动结构。
Section 4
【主旨】教授和学生谈论Edgar Ellen Poe的detective小说
【内容】教授和学生谈论Edgar Ellen Poe的detective小说。说了侦探小说的影响(这里有考题)，然后说detective业的兴起。侦探旁边那个帮手的双重作用(这里有考题：双选题) 非主人公一般有多个身份，既是梦与者，也是叙述者。这些棋式沿用到今。
Section 5
【主旨】Ice Age规律的出现
【内容】学生问老师我们不是经受看温室效应吗，怎么还会出现冰河?老师说这事某个理论：一个是黄赤交角，就是倾斜角(tilt)，慢慢会变化，1千年转3度，然后会导致天气更极端或更温和;一个是椭圆轨道，1万年前7月份是近地点，夏天更热，冬天更冷(北半球)，这个也是会变得(现在反过来7)。
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Section 6
【主旨】诗歌
【内容】讲19世纪poetry，说那时期的诗歌像是个比赛，听众都是评委，看诗歌是否能打动人，而且这个形式不是那个时期最早创造的，之前也有一个人把这种表现当作他的诗歌成功的key。后来教授举了一个人原来是老师，所以他的诗歌很能让professor共鸣，有些academic不认为这种形式很好，professor不是很同意。