SECTION 1
CONVERSATION 1
教授email给MM喊她们小组去找他(有题问找他干神马)，结果只去了MM一个人，教授问还有俩呢?(有题，问那俩在干嘛)MM的小组研究学生学习方法，去图书馆看学生学习，教授说你这个不对，学生知道有人在观察他们行为会改变。教授还说了一句话，然后MM说了一句大意是“你是说图书馆门口会有通知告诉同学我们要去研究他们吗?”大概是这么个意思==。(这里是一道重听题，应该是MM不懂教授的意思吧)举例说工厂调查Lights强弱对于工作积极性还是效率的影响，结果不管灯光强弱都提高了，就是因为有人观察他们。(有题 为神马要提到Lights)。
LECTURE 1
Ecology
研究某些生物在生态里的作用。举例几个例子，一个像是otter或beaver，教授说它们是生态中的基础。后来人类出现，不杀它们后，数量下降。最后发现它们的prey数量增多，它们的predator减少。 最后还举了elephant的例子。
LECTURE 2
ART HISTORY
讲了Shakespeare的诗歌和文章，都是很多人不喜欢，有几个reasons。其中有个W开头的人。
SECTION 2
CONVERSATION 2
一男生去图书馆抱怨说他要写的论文是关于穷人们以前吃饭啊神马的，但关键是那个书有一页对他特别重要，被人撕了好像是215-216。管理员说别着急。查完后傻眼：还有个学校有那本书的copy，等书运过来黄花菜都凉了。然后，管理员又找了下：嘿 NYU有!但是该男生说：NYU更远好吧。同时管理员还说他有朋友在那工作能帮忙。
LECTURE 3
历史学。讲美国什么不记得了。。。。很多时间。
LECTURE 4
天文学
考了asteroid belt和meteor belt。
听力加试：经典加试