2014年9月27日，希望对各位考生的备考有所帮助，祝每位烤鸭考试顺利，都能取得好成绩！
今天的听力为AB卷，两道考题，难度适中，其中第二套考题四篇lecture文章为别文学艺术，生命科学，自然科学，以及社会科学，两篇conversation全部都是非学术内容的对话
conversation 1
学生提建议把art department的pencil or paper 换成environmentally friendly的。老师提到cost，have a budget。然后解释说现在art部门已经关注环保问题，比如一种铅笔就是用一种长得很快的树做的。建议学生把他的提议以书面形式提交，list price and proposal。So that一个委员会可以在会议上讨论。学生提到green committee in the university并说committee里有学生代表。老师同意。说国家拨给fund to green committee,可以申请fund。最后学生问何时提交proposal,老师说下一次meeting在下个月，还有三个星期准备。
解析：
校园生活类场景的对话，内容不难。学生会有建议(学生提建议把art department的pencil or paper 换成environmentally friendly的)，老师的态度(解释说现在art部门已经关注环保问题，比如一种铅笔就是用一种长得很快的树做的)，以及老师的建议(建议学生把他的提议以书面形式提交，list price and proposal，可以在会议上讨论)，注意听最后的结果(最后学生问何时提交proposal,老师说下一次meeting在下个月，还有三个星期准备。)
Lecture1：以前认为海底很安静，但是后来发现其实很吵，还发明一个什么phone去听海底的声音。鱼有个什么部位，主要功能是游泳，同时也可以用于发声，从而交流。
解析：
生命科学类的文章，依然是海底惊奇的发现。TPO中TPO15L4也是同样的海底惊奇发现，大家可以做一做。后边还提到某种鱼有个什么部位，主要功能是游泳，同时也可以用于发声，从而交流。动物学的文章要关注到动物的特征特点。
Lecture2：生物对环境的影响。不是说人，而是说很久很久以前，首先说一些微生物帮助产生氧气，改变大气环境;植物光合作用也产生氧气;雨林让气温降低。
解析：
环境科学的文章。微生物，氧气，大气环境，光合作用，雨林这些关于环境的单词我们考生并不陌生。
Conversation2：女生父母来了，去咨询电影票的事。男的一直在推销season card,简直安利!
Season card有超多好处，听到的有：专门的好座位区，可以提前买普通票给朋友(出题了)
女生问哈姆雷特的演出，男生说到时候，票会卖很快(出题了)还说flyer上会写的内容，出题了，但是没听到。
解析：
校园生活类的对话，难度不大。对话一直围绕的是season card。
其中提到season card的好处。还提到了flyer，考到了flyer上的内容。
Lecture3：一种现象，关于同一个brand下的不同产品。举两个例子：第一个是professor自己，他小时候喜欢看一个电视，是其中一个角色的脑残粉，后来那个电视出了toy，他们都很想要;第二个例子是他女儿，喜欢一种doll,后来以这个doll为主角有了动画片，他女儿天天喊着看。
解析：
社会科学类型的文章。同一品牌下的不同产品。
第一个：是电视剧之后出现电视剧中的玩偶，很多人都很喜欢
第二个：是有一种doll，之后通过doll产生了动画片，很多人(包括女儿)超级喜欢
文章中举的事例势必要听懂。
Lecture4：提出问题what makes we do what we do?教授说有一个人给出了一个实用主义的principle，及我们的选择的标准是能不能让大部分人觉得更快乐。教授提出这种标准的缺点就是不够practical。举例二战中一个女孩的母亲只有他一个人照顾，同时国家需要他打仗。如果去打仗，可能能帮助国家胜利，但是也可能一下子就over,谁也帮不了;母亲只能一开他一个人，但是这样他就没办法为国家人民贡献。教授用这个例子说明principle还不够硬来做出选择。
解析：
哲学类型的文章，例子也出现很多次，首先给观点，之后举例子。