Listening(重复NA20101030)
Section 1
一个人写论文想探讨以前炼金术如何发展成化学的。学生找教授说想写一个关于分析炼金术的paper。 然后好像说当时的炼金术就像今天的化学一样是个学科，教授让他把paper侧重于说两者之间是怎么transition。 还说炼金术把火看做一个element，有两种特质，这块有个多选题，有个选项是或能发光热， 我选的是东西会越烧越少 和 不同东西燃烧的效率不一样。然后还说火在封闭空间内会灭，这有个题。 之后提到个概念，屏幕上有拼写，教授说这个是错误的，但是当时按照人们的观察，似乎也有很多人相信，这里有个题。
Section 2
关于历史的，讲的是temple在希腊(好像是希腊)，这个temple遭到了大火，然后被毁后重建。然后他们发现一个script上面应该是列有以前这个庙里都有什么物品(考题：问为什么要list这里面的物品)然后提到museum,这个地方我听的很懂，是说museum里面的东西可以提供人们那个时代作者的一些文化背景，同时又提供了一些他们做的其他的object，然后你可以参照这些来判断他们的(可能是建筑风格或者什么，)(考题：问museum是干嘛的)。
Section 3
关于心理学的。讲的是一个DNA(其实不是这个单词，但跟它长的很像，或者DSP，whatever这不重要)和math 的能力， DNP是一种inner的东西，6月大的婴儿也有(考题，问教授提到6月大的婴儿干嘛)。讲授举了几个实验：一个大概意思是(没怎么听懂)在屏幕上有yellow和red东西，让你count red 多还是yellow多，实验的结论是另外一个是在十几岁的孩子里的实验(考题，这个实验的结论是什么，我就杯具地没怎么听懂)最后一个女生问：是先有DNP这个东西呢，还是先有math ability呢，，问DNP是不能develop呢，比如可以通过teaching啊develop吗?然后教授说好问题!
【相关背景知识补充】
Some people may just be born with a talent for math. I mean, we’ve known that practicing your times tables makes for better multiplication, but new research shows that our inborn sense of numbers is linked to our math ability, even before any training in math.
Researchers gave 200 four-year-olds tests of number sense, which is the ability to guess quantities without counting. In this test kids watched groups of blue and yellow dots flash on a computer screen, and had to guess which color was more numerous. Some comparisons were obvious, like two blue and eight yellow. Others were tough, like five blue and six yellow. Researchers also tested the children's basic math skills.
Kids who could judge that a group of six yellow dots is larger than a group of five blue dots were also better at arithmetic. Meaning that number sense correlated with basic math skills, even in pre-schoolers. The study appears in the journal Developmental Science.
Good number sense in adolescents was thought to be linked to good instruction, but turns out from this study that the link between good number sense and good math skills exists before any instruction.
Section 4
转专业，和机经上一样，学生想从digit art转到一个另一个，因为他爱动物和大自然。原因是因为他上了一个叫什么science course，应该啊，然后他说他觉得computer太容易了。女咨询人员说：你可以转啊，很多同学都在大一转专业呢。这男同学表达了自己的担心：有考题，问他担心什么?
答案应该是他觉得他之前上的那个course很难，虽然他得了好成绩，但是他害怕以后的课更难他跟不上。然后女咨询员说：我建议你去和这个专业的department谈谈啊，看他们怎么看啊。最后有一问题：这个女咨询人员跟这男同学约下次见面干嘛啊：我选的是因为要他来谈谈和相关department professor谈完的结果。
有一道题的答案大致意思是说转专业是个challenge。
Section 5
关于企鹅group 的，企鹅会组团去觅食，这个团的人数在5—10人，非常固定，因为少于5人会有safety的问题，多于10人会compete食物。然后说道科学家要研究他们，就在他们的nest边上装了一个类似于录音机似的东西record一些他们经过的声音，然后这个声音就能如何判断他们是一个group的，这里有一道考题，是问这个录音机是干嘛的还是问怎么判断他们是一个group的，我给忘了，总之这个地方很重要，要出题。对了，刚看机经想起来，组员会变动。当食物abundant的时候，他们倾向于不变动，食物多的事情会频繁变动组员。
Section 6
关于南北极fossil