| 考试日期 | 2012.12.02（重复2011.08.27考题） | ||
| 是否加考 | 是 | ||
| 场景话题 | 内容描述 | 考题回忆 | |
| Listening 1 | 一个男生说他错过了一次参观博物馆的机会，他发了邮件问教授有没有收到。教授说收到了，说你还有机会，毕竟地方不太远，以后课上也会提及。 学生问博物馆有些什么，教授说一大堆标本，还有好多gallery, 都是以前的科学家弄的（有题，问这个gallery, 教授的态度）。 学生说那么这个是研究科学史的博物馆？教授说不是，这里的标本也值得分析。学生说想周末去，教授说周末不开。 学生说他看了别人的笔记，想听那里有个lecture。教授说那个lecture是她朋友讲的，特约的。教授说给同学推荐几本书吧，我这还有那个讲座教授的提纲。 （有问学生找教授的目的；接下来学生会做什么，多选） | ||
| Listening 2 | 介绍一个剧院，。几几年建成，几几年改造。然后说这个剧场的构造，中间是表演的，外面有两圈座位。里面的有座，贵一点；外面的没座，并且没有顶棚，下雨外排观众会被淋湿（考题，作者暗示外圈的缺点是什么）。然后进入主题，讲这个剧场是round的，证据是一个好像叫Hollo的人画了一个特别准确的地图，教授说一会儿告诉你们为什么这个证据值得信赖。然后教授又说反对这个剧场是圆形的证据，是八边形这个形状。反对的证据有两个：1、剧场是用wooden建的，不太可能用wooden弄成正圆形。2、后人也有画这个剧场形状的，后人画的就是多边形的，但是作者又说后人画的不准确，因为这个人是在剧场没了之后一百多年才画的，他本人肯定没去过（有题）。最后教授还是觉得剧场应该是round的。 | ||
| Listening 3 | Physics课，讲网络。 有提到edge（边），node degree（结点），distribution（度分布） 先说computers和social field的net work（有题，问social network的特点）。然后professor说了，physical研究的net work从整体出发。举了airport的例子（有题，问举例的作用）。然后说net work的节点，分low和high, 也就是hubs两种，举例，实验比较随机去掉节点和特意挑选去掉hub两种的结果，第一种影响很小，第二种影响很大，系统有可能瘫痪（有题，hub的特点，选的是所占比例小）。最后Professor举了computer virus的例子，好像是讲有选择性的去掉节点容易控制（有题，问例子作用）。 | ||
| Listening 4 | 一个女生本来是在饭店工作的，但是她想要应聘child care之类的工作（主旨题）。consulter说虽然pay很少，但是可以赢得经验，而且这个和女生的专业对口，对resume有益。consulter提到说学校有一个child care center之类的，女生表示很惊讶（重听题，选不知道有这个）。然后讨论了一下工作的时间，说饭店的工作是在晚上的。但是想去这个center工作只能白天进行，所以女生得改成晚上上课了（有题）。Then, consulter又叫她去网上填表，讨论了一下填的内容（有题，问为什么要填表），好像是填一些关于个人爱好、能力等等，说是有助于帮她选择合适的工作。consulter让她填完之后再来找他（有题，问为什么还要再约一次）。 | ||
| Listening 5 | 生物课讲一种marine animal, 一种crab, 分三个部分，前，中和尾巴。学生说尾巴像weapon, 老师说这种动物没有攻击性，尾巴是用来翻身的。 然后一种物质还是病毒endo, 能感染病。因为人类有免疫系统，可以renew, 但是这个动物就不行了，它会产生一种clot, 大概意思就是把有病的部分隔出去吧。可能是这个过程会产生一种什么blood, 这种blood在医学上可以应用于治人类的病。最后Professor说不远的将来你们也有可能用这种blood治病。 | ||
| Listening 6 | 讲有个British盘子，上面有太阳星星月亮，还有个代表彩虹或者船，没人知道是什么，这个东西跟真实的天空不一样，但是却很有用，在占星学领域。月历比日历少几天，天上星象跟这个盘子上一样的时候就该加第13个月（这里有题）。最后讲后来这个东西没人会用了，就变成仪式用品了。 | ||
| *Listening 7 | 女生丢ID card/鸟类迁徙（经典加试） | ||
| *Listening 8 | William Wordsworth/大王花（经典加试） | ||
| *Listening 9 | 神经元细胞/Ragtime Music（经典加试） |