| 考试日期 | 2012.11.24 | ||
| 是否加考 | 是 | ||
| 场景话题 | 内容描述 | 考题回忆 | |
| Listening 1 | 一个男生要参加他姐姐的婚礼，但是他们班有个活动，要去很远的地方观察大海龟，而他又得去Boston参加姐姐的婚礼，所以到时候会来不及。他得花很多钱买贵的机票才能赶得及，而他家已经为姐姐婚礼花了很多钱（双选），所以没有cash了。他问老师能不能申请一个学校为学生紧急事情准备的基金。老师说不行，因为那个只有研究生才可以申请（重听题）。然后老师告诉他，在Boston的海也可以观察大海龟。学生问为什么Boston那么冷也有海龟？老师说因为turtle耐寒，而且Boston那边的海水比较暖（双选）。 | ||
| Listening 2 | 印象画。由于照相技术的出现，绘画在真实性上无法与照相匹敌，于是印象画兴起。印象画主张非完全真实的风格（有题，问为什么画派风格这样）。Japanese painting对印象画派影响很大，因为他们擅长在二维空间制造立体效果。他们的画是非完全真实的，就像两条平行线，为了造成立体效果，是画成在vanishing point上相交。同时，日本画分前景和后景。他们把希望强调的东西放在前景上。举例了一个窗帘画的例子，说由于把窗帘画在前景，因此人们的注意力大部分都会放在窗帘上（有目的题）。然后说了印象画派愿意学习日本画的原因，natural sight, color, 还有一个其他的（五选三）。 | ||
| Listening 3 | 讲雨的形成。先回顾上节课的知识，云是由什么组成的。有人说云是由水和小颗粒什么组成的。教授接着问云是怎么停在天上的？（有题）学生说因为冷空气下降，热空气上升。有一个学生提问，他说我知道热空气能上升，但是一直不知道为什么。教授举了一个例子（有题，问为什么举例子），当爆炸的时候，会升起像蘑菇云一样的东西，然后爆炸之后地上的尘土就都卷上天了，这是为什么？就是因为热空气带着这些尘土颗粒上去了，他举这个例子就是为了说明云是怎么stay的。之后有学生问怎么落雨，老师先说了一下引力，地球的重力引力吸引着雨下去。然后讲了两种雨的形成，一个叫做ice crystal, 落得时候如果是遇到冷空气，它们就会聚在一起，变成雪，虽然块都比较大，但是数量比较少。如果遇到热空气就会变成雨，因为ice crystal都融化了，变成小水滴，水滴虽然比较小，但是落得比较多，这就是第一种叫ice crystal; 第二种叫coalescence, 就是雨滴都combine在一起（有题）。这种方式就是说雨滴在云里面汇聚，然后变成大块下下来。还说到在赤道附近发生过这种现象，还有冰雹什么的。（这篇文章说的特别快） | ||
| Listening 4 | 女生和行政人员对话，她想参加一个迎接新生的活动。行政说学校会提供住宿（有题）。女生问自己要干嘛，行政人员说带他们visit, 让他们感受校园的社交生活。女生问要带他们上我的课吗？行政人员说：不好吧，他们的major都不一样，你读的是啥？女生说：我是读物理的。然后行政人员说：就是嘛，如果他们其中有人读engineering（有题，问为什么提到engineering？）就听不懂了。然后行政人员说：你要不带他们参加校园的活动吧？女生说我是orchestra的，行政人员很高兴，说这样太适合了，不如就带他们去看你们彩排吧（重听题）。行政人员说：你们要参加两次培训，说了下时间，女生说要去物理实验室，还有一个其他事，都不能来（有题）。行政说那没有办法，只能下学期了。女生说她这学期要做work, 不然没加分，行政说给她介绍一个其他工作，她说fine。 | ||
| Listening 5 | 关于如何统计whale数量的。有两种方法，第一种是比较原始的，在鲸鱼的背上做记号，之后让附近的人来观察它们并汇报给科学家。但是这种方法太不可靠了，因为观察会有很多误差。另外一种，现在科学家们用的方法是给它们照相，因为鲸鱼有黑白条的部分，跟人的指纹差不多，通过照相，观察黑白条来确定它们的身份。教授说虽然现在这个方法有它的缺点，但是暂时没有更好的方法了，这个方法还会被使用很长一段时间（重听题）。 题目：1. 这篇文章的主要内容是什么？选在一定范围统计whale数量的方法（带methods的选项）。2. 为什么提到Northern Ireland和Puerto Rico？选whale会migrate那项。3. 现在的科学家用什么方法mark whale? 选taking pictures。4. 辨别whale的方式（双选题）：1. genetic; 2. injuries。 | ||
| Listening 6 | 关于土地私有化。开始地多人少，大家随便用，用完abandon即可（有题）。后来人多了，unoccupied的地也少人，人们就用篱笆圈起来了（有题）。然后学生问如果两个人都说这块地是自己的怎么办？老师说对，这就是后来为什么会有法律来控制的原因了。然后就扯到了土地私有化，提到哲学家卢梭，他对土地的价值有一个自己的看法，只有被农耕的地才是有价值的，像公园这种不被农耕的是没有价值的（有题）。最后有一个重听题，有一个男生问了，如果土地一直被耕地，变得贫瘠了的话，那这个土地怎么还能产生价值呢？教授就说这也是我们现在要解决的问题。 | ||
| *Listening 7 | 女生丢ID card/鸟类迁徙（经典加试） | ||
| *Listening 8 | William Wordsworth/大王花（经典加试） | ||
| *Listening 9 | 神经元细胞/Ragtime Music（经典加试） |