2014年最后一场
Conversation1
女生爱上了G，要从数学转专业，教授说你恐怕要延迟毕业把(考题：教授态度我选他觉得女生转专业可遇到潜在问题)女生说是啊，所以我想夏季学科，教授说，但deadline过了啊，女生说我知道(有个选项涉及这个)所以看看有没有别的课，教授率出york Institute Tech的夏季课程，还说了有点，涉及三各方面内容marine等(考题为深恶吗提着个，我选教授推荐)女生问还有吗，教授还有一个本校的，但教授夏季学期都走了，你恐怕得找supervisor，你干脆明年选吧，女生说好啊
Conversation2
女生要做neighborhood history(有题问主题，我选女生和教授讨论一个topic合不合适)女生好开心，说我查了我家那边的family history，发现可以研究neighborhood history，我还差了web(有题)，有个工厂成立好多年了，后来关了，打算研究那个工厂的职工和他们也进了工厂，看看薪水涨了没(有题)，教授质疑，女生说wait，难道我的topic太宽泛了?再说到研究方法，教授说你忘了我们课上讲的吗?oral法，然后女生说，对哦，还讲了什么，两个人都笑了(有题，问女生为什么不用oral法)
Lecture1
说有些蜥蜴在逃跑的时候会故意发出很大的声音，男同学猜测难道是地上的干树叶太多了?所以逃跑必须有声音吗?教授说蜥蜴可以无声地逃跑，女生猜测是不是蜥蜴想warm他的同伴?像XXX(一种动物)，教授说可能有这种解释，但是还有一种解释是蜥蜴发出了signal告诉他的敌人，我很强，我就在这，你来找我啊。还说逃跑的时候声音大的蜥蜴跑得更快，是更好的runner。
Lecture2
我答中国商周朝代的青铜器，用于ceremony等。还可以装食物和水，学生表示惊奇，还有学生问，只是为了储存和装食物吗?教授否定，说这是只有帝王和傲娇的当地贵族才用，老百姓一般用陶器吧(有题问青铜器作用，其中一个选项是日常用)然后对比希腊的青铜器，好少啊，而且后来就转向发展其他材料了，然后讲青铜器的好处：保存长久，这正是象征了帝王的eternity(有题)，，而且工匠们还可以在上面雕刻装饰，水平很高。青铜器又出题为什么不是daily life用，两个好处是everlasting和适合decorate;然后研究cobble石头在rochester特别popular;最后说个戳的是某一个文明比人们想象得早，在艰苦条件下激发创造力，通过碳14追踪date但是易变，并且不能直接test
Lecture3
作者介绍了一种unique的方法，说是walk around the city然后研究，说房子越老一些，debris就越多(这句没听清，就听到the older但是出题了)还有一次说在学校的hall，看到了什么石头，这里具体忘了，说年轻读研究生的时候，就经常walk around，然后发现了一种C靠头的时候，这种石头在rochester特别多，有一种说法是这种石头是英国人带来的，rich farmer用这个弄房子，还有一种教授自己的观点，他觉得是因为当地的居民非常的practical，会过日子，石头cheap，这里考了态度题。
Lecture4
讲的是什么文明从sawibi之类的名次地方产生，然后传播到欧洲，然后好像降到了两种测试历史事件的方法，一种是C14，但这种方法弊端是不能有organism，还有一种是什么地底下的回比地上的更老，大概是这样。
Sawibi是欧洲文化和艺术最早发生的地方，这里有了才传播到整个欧洲，问在sawibi发现了一些bon什么的有什么用?答案选sawibi比想象的历史更悠久。
(编辑：Kitty)