对话一：
讲的是一个女的要转专业，但是新专业要额外学分，她没有，要么就延期毕业，advisor联系去别的学校summer时候上课，但也只能提供两分，剩下一分今年已经赶不上了，可以明年summer参加一个independence项目。
对话二：
学生想做关于neibor选题的论文。因为以前就感兴趣;想看看neibor工厂员工他们子孙现在生活状态。附近的library有很多资料。老师说那你这个工程量很大呀。你某方面怎么调研，其实老师是想给他提建议。
讲座一：动物学
教授说lizard有时候逃跑时noisy, 但是不知道为什么一直让学生猜，有的说可能是因为环境导致逃跑就得出声，后来教授反驳说在枯树叶多，也容易出声音的地方也能安静跑。有的说是为了吸引注意保护幼小，教授反驳说一个人的时候也noisy,最后有的才为了显示实力意思来抓我呀，你抓不到我教授说对，有时候甚至捕食者没发现它，它看到了捕食者也这样
讲座二：建筑学
老师介绍walk around是很好的了解一个地区建筑的方式。他曾经在布鲁克林学习，特别喜欢看那里的老房子，所有老房子的石头都很有意思。区分哪些是新建筑的方式就是看有没有某种石头。这个石头只用于老建筑。这种石头在布鲁克林很普遍，比其它城市用的多，在纽约也有这种石头但是用的不多。这个石头的特点是便宜、方便、好用。老师自己觉得这是布鲁克林人的智慧。
讲座三：
讲的是中国古代青铜器，说是给王和诸侯用的，喝水甚至洗东西，但平民用不起，因为贵。平民用clays, 后来说跟同时代的greek的青铜器比，中国量多。中国用青铜器产量大，制作规模大，显示地位身份等。
讲座四：
讲的是某cave art是P艺术起源，其他科学家不同意。原因是碳元素不符合时间和地层问题。