综述：本次大陆
对话部分机经
Con 1
讲钢琴演奏，老师问学生准备的怎么样了。学生说演出的地方面积比较大所以担心音效会不同。教授接下来问作业的事情，提到只给两周时间问学生能不能完成。
Con 2
女生注册教授的讨论课，工作人员说课已经满了所以只能把她放到waiting list，已经有七个人在等了，而且上这个课还需要填表和做实验什么的但是很多学生不知道，结果导致时间冲突了。女生问那么另一个教授的课可以注册吗结果发现也会有冲突，又问为什么经常变更，工作人员说因为会提前一个学期公布list方便毕业生选课，并且让学生关注网站因为上面有更新。
对话部分机经解析
本次考试两篇对话学术性都比较弱，整体来看难度不大。第二篇的细节稍多一些相对更难理解，但是选课注册的主题大家应该比较熟悉。此文章的行文内容还很接近新东方的模考班B套的第一篇对话，模考班的学员们可以关注一下。此篇对话中的因果关系偏多，结尾出现了建议考点。
讲座部分机经
Lec 1
机经内容
考古学讲座，讲一群群居的人如何根据天气变化在撒哈拉沙漠移动。有几点证据，提到了地下水和雷达探测，壁画等等。
解析
此篇讲座的内容可以参考TPO6的撒哈拉沙漠那篇，文章内容和考点都有类似的地方。
Lec 2
机经内容
讲一种人体内的纳米汽车，引擎动力靠化学反应，方向靠磁力。
解析
化学讲座，理论比文科复杂，涉及纳米材料和科技新发明，导致有同学对主题不熟悉。本文有一定难度，机经也比较残缺。
Lec 3
机经内容
讲一种食虫草，生长的土地比较贫瘠，就抓虫子补充营养，可以分泌东西吸引虫子。潮湿的时候可以多抓一些虫子。
解析
植物学讲座，既然是吃虫子的暴力植物，那么大家不如参考一下经典加试大王花的行文内容和命题，这是我们手头可能比较接近文章风格的现成资料。
Lec 4
机经内容
音乐史，讲操纵电脑演奏的电子音乐。介绍仪器的用处是为了让音乐达到每一处，接着开始讨论演奏形式。男女生分别出来互动，女生说很震撼还有即兴演出，男生说不是音乐会反而很像一群人在发邮件，老师不同意男生观点同意女生的。和钢琴演奏对比来看，此种演奏形式和演奏者关系比较小。
解析
理论并不复杂的艺术史，本文的互动部分学生说话比较多，但是不能忽略老师针对学生观点发表的评论，因为很有可能会出态度题。