三月第二场考试结束,从2月22日听力第三个section出现了英音开始,很多同学开始担心会不会在听力前两个部分也会出现非美音的情况,但通过三月这两场看来相对安全,三月两场考试有加试但都是经典加试。但比起3月1日的听力部分,今天参加考试的同学普遍反映第二个section,从词汇和话题的深度及文章的难度都很有挑战性。
Conversation 1
学生去找教授,学生问课程相关的问题 bird . 说过了sensitive activity, 是不是就不可以record声音了。教授说不是这样的过了也是可以的,学生表示很遗憾落下这堂课。你可以上别的课可以补课,但是学生没有时间,因为作业很多,教授说很多作业的时间已经都延期了。因为老师说前段时间lab东西坏了,所以延期了,但现在好了,必须提前去,要不然大家都预定。已经不开门很长时间了,这里出了一道重听题。
Conversation 2
讲的是学生去找gallery的管理人员,问关于展览的事情,老师说不要急,首先那跟我确定一下主题,学生说cub什么的,管理员问你们跟教授商量过吗,学生说当然沟通过,学生说我们想弄很宽泛的艺术形式,不是的单独的哪个流派的,然后管理员说,你们教授跟我说(这里有重听题,但听的不是很明白)老师又问你们身怎么跟组员说的, 学生说说先分工,后面一起来,walking展览比较好,教授说 你们只能等月到4月1日因为还有个照片展览,跟president 什么的相关,机会很难得,如果能在campus 开最好。
解析:一个office hour 加一个student service, 很常见搭配,从涉及的内容来看,跟咱们TPO里面的对话没有什么太大的差距。Office hour里讨论的是学生未懂的内容,老师来解释,再延伸到实验室的话题。而生活方面的是管理员利用学校设施的问题。在此,阿如简短的给大家总结,常考的思路:
Office hour-论文场景(下面这个五个型是在整个论文场景里特别常见,同学们一定顺着每个思路总结其考点设计)
1. 未懂需要解释型;
2. 懂了没有思路型;
3. 懂了思路广泛型;
4. 写完不好修改型;
5. 写的很好额外任务型
Student service:- 生活琐事
1.食堂问题
2.场地问题
3.设施问题
Lecture 1-生命科学
动植物的行为会影响到人类社会的发展。例子lizard, 它可以吸在墙上,因为他子上有毛毛,所以有力量,然后以发现的人的名字来命名的这个。人们利用这个force来开发一些科技。教授说form, process.记不起来了,反正用来消灭bacteria.
解析:比起艺术和自然科学,生命科学的考试思路比较明确:
1.生命科学重点剖析 动物学-13年共出现了至少14篇关于动物的讲座,而植物只有不到5篇。
2.动物类的考试思路
A. 动物分类,
B. 动物特征(皮毛,习性,行为等)
C. 动物演变
D. 动植关系
F. 动物的作用影响(对生态,对人类的影响)
Lecture 2- 艺术-文学历史
文学历史,epic, 有个名字法语的,但只是一小部分,但其他的部分不确定是不是没有写还是丢了,但人们通过这个可以考察过去的epic是什么样的。而且都有hole不完整,教授举出romance, 说这种有一定的关系。老师讲romance的特点,学生问怎么确定romance是从Epic里来的?教授说不能完全确定,但确实是epic里最精彩的部分,然后有部分人迁徙了把这个故事讲给其他人,后来就写出了r. 有个点不明确,为什么这些人给他们讲这个故事,但不是很明白讲的。。
解析:这篇讲的文学历史epic 历史及和romance 的关系。在此阿如给各位同学简单分析艺术类文章考试思路:
1. 特定年代及主流风格: 也就意味着相关词汇和概念必须熟练掌握,在冲分班都会总结到;
2. 个性代表人物:艺术类文章里提到人物很常见,这个人的创作philosophy是什么;
3. 影响:人物的影响;一种风格的影响;而这个影响可以包含对艺术本身,也可以包含社会的影响:
4. 针对这篇文章建议大家参考TPO 以下几篇文学历史类文章:
TPO4 L2 Self reliance; TPO5 L4 Folk tale and fairy tale
TPO13 L13 Poetry; TPO20 L3 Folktale
Lecture 3-社会科学-历史
Architect 虽然我觉得跟这个没什么关系。。。讲的是老师说很多问M 和A 的关系。 A地是M先来的,所以不能说M 和A地完全不一样,M地的人迁移,并不是笔直的路线而是zigzag. M 的人经过很多地方,所以很难判定哪一个是他们的origin,因为他们走走停停,所以老师说要有一定的区分,有backward 还有southward,要区分出是backward的人和就是一直在在这里的人。
解析:本篇回忆的不是很明确,但至少确定是社会科学考古历史类。这类文章同学们重点放在以下几点上:
1. 背景年代 2发现什么 3. 功能和特征 4. 证明和影响
Lecture 4 天文-宇宙学
版本一:Saturn 的赤道上环绕mountain chain,两个半球,一个dark, 另一个Bright;问darkness 形成的原因。
版本二:宇宙的什么东东跟别的都不一样,这里有题,听的不是很懂。一面是亮一面是黑,分布很明确,然后降到了S orbit 说她是一个太空space room 一样(里面有道题问学生为什么提到car window 有点模糊了。
解析:昨天3月1日没有涉及到天文话题,而今日四大学科涉及的非常全面。从这篇机经的回忆程度不难看出学生答题的情况。简单分析自然科学,特别是天文的文章难点及复习思路:
1. 天文考发现是一个重点
2. 星球名称及特点要心中有数,在冲分班里有解析过。
3. 天文常常设计的关键词:轨道(orbit); 组成成分(composition); 表层特征及原因(surface); 气候温度;水; 生命;
经典加试:鸟类迁徙,大王花和music
总结:正在杀托的同学们,听力部分想拿高分,咱们重点在提高实际能力为主,再加技巧。没有一定能力用技巧答对题是很困难的,因此要做的是,静下心来专心做TPO研究错题, 平时多泛听,多输入各类主题(多关注BBC,discovery, TED)的听力文章。祝福各位同学早日拿到理想分数!