三月第二场考试结束，从2月22日听力第三个section出现了英音开始，很多同学开始担心会不会在听力前两个部分也会出现非美音的情况，但通过三月这两场看来相对安全，三月两场考试有加试但都是经典加试。但比起3月1日的听力部分，今天参加考试的同学普遍反映第二个section，从词汇和话题的深度及文章的难度都很有挑战性。
Conversation 1
学生去找教授，学生问课程相关的问题 bird . 说过了sensitive activity, 是不是就不可以record声音了。教授说不是这样的过了也是可以的，学生表示很遗憾落下这堂课。你可以上别的课可以补课，但是学生没有时间，因为作业很多，教授说很多作业的时间已经都延期了。因为老师说前段时间lab东西坏了，所以延期了，但现在好了，必须提前去，要不然大家都预定。已经不开门很长时间了，这里出了一道重听题。
Conversation 2
讲的是学生去找gallery的管理人员，问关于展览的事情，老师说不要急，首先那跟我确定一下主题，学生说cub什么的，管理员问你们跟教授商量过吗，学生说当然沟通过，学生说我们想弄很宽泛的艺术形式，不是的单独的哪个流派的，然后管理员说，你们教授跟我说(这里有重听题，但听的不是很明白)老师又问你们身怎么跟组员说的， 学生说说先分工，后面一起来，walking展览比较好，教授说 你们只能等月到4月1日因为还有个照片展览，跟president 什么的相关，机会很难得，如果能在campus 开最好。
解析：一个office hour 加一个student service, 很常见搭配，从涉及的内容来看，跟咱们TPO里面的对话没有什么太大的差距。Office hour里讨论的是学生未懂的内容，老师来解释，再延伸到实验室的话题。而生活方面的是管理员利用学校设施的问题。在此，阿如简短的给大家总结，常考的思路：
Office hour-论文场景(下面这个五个型是在整个论文场景里特别常见，同学们一定顺着每个思路总结其考点设计)
1. 未懂需要解释型;
2. 懂了没有思路型;
3. 懂了思路广泛型;
4. 写完不好修改型;
5. 写的很好额外任务型
Student service:- 生活琐事
1.食堂问题
2.场地问题
3.设施问题
Lecture 1-生命科学
动植物的行为会影响到人类社会的发展。例子lizard， 它可以吸在墙上，因为他子上有毛毛，所以有力量，然后以发现的人的名字来命名的这个。人们利用这个force来开发一些科技。教授说form, process.记不起来了，反正用来消灭bacteria.
解析：比起艺术和自然科学，生命科学的考试思路比较明确：
1.生命科学重点剖析 动物学-13年共出现了至少14篇关于动物的讲座，而植物只有不到5篇。
2.动物类的考试思路
A. 动物分类，
B. 动物特征(皮毛，习性，行为等)
C. 动物演变
D. 动植关系
F. 动物的作用影响(对生态，对人类的影响)
Lecture 2- 艺术-文学历史
文学历史，epic, 有个名字法语的，但只是一小部分，但其他的部分不确定是不是没有写还是丢了，但人们通过这个可以考察过去的epic是什么样的。而且都有hole不完整，教授举出romance， 说这种有一定的关系。老师讲romance的特点，学生问怎么确定romance是从Epic里来的?教授说不能完全确定，但确实是epic里最精彩的部分，然后有部分人迁徙了把这个故事讲给其他人，后来就写出了r. 有个点不明确，为什么这些人给他们讲这个故事，但不是很明白讲的。。
解析：这篇讲的文学历史epic 历史及和romance 的关系。在此阿如给各位同学简单分析艺术类文章考试思路：
1. 特定年代及主流风格： 也就意味着相关词汇和概念必须熟练掌握，在冲分班都会总结到;
2. 个性代表人物：艺术类文章里提到人物很常见，这个人的创作philosophy是什么;
3. 影响：人物的影响;一种风格的影响;而这个影响可以包含对艺术本身，也可以包含社会的影响：
4. 针对这篇文章建议大家参考TPO 以下几篇文学历史类文章：
TPO4 L2 Self reliance; TPO5 L4 Folk tale and fairy tale
TPO13 L13 Poetry; TPO20 L3 Folktale
Lecture 3-社会科学-历史
Architect 虽然我觉得跟这个没什么关系。。。讲的是老师说很多问M 和A 的关系。 A地是M先来的，所以不能说M 和A地完全不一样，M地的人迁移，并不是笔直的路线而是zigzag. M 的人经过很多地方，所以很难判定哪一个是他们的origin,因为他们走走停停，所以老师说要有一定的区分，有backward 还有southward,要区分出是backward的人和就是一直在在这里的人。
解析：本篇回忆的不是很明确，但至少确定是社会科学考古历史类。这类文章同学们重点放在以下几点上：
1. 背景年代 2发现什么 3. 功能和特征 4. 证明和影响
Lecture 4 天文-宇宙学
版本一：Saturn 的赤道上环绕mountain chain,两个半球，一个dark, 另一个Bright;问darkness 形成的原因。
版本二：宇宙的什么东东跟别的都不一样，这里有题，听的不是很懂。一面是亮一面是黑，分布很明确，然后降到了S orbit 说她是一个太空space room 一样(里面有道题问学生为什么提到car window 有点模糊了。
解析：昨天3月1日没有涉及到天文话题，而今日四大学科涉及的非常全面。从这篇机经的回忆程度不难看出学生答题的情况。简单分析自然科学，特别是天文的文章难点及复习思路：
1. 天文考发现是一个重点
2. 星球名称及特点要心中有数，在冲分班里有解析过。
3. 天文常常设计的关键词：轨道(orbit); 组成成分(composition); 表层特征及原因(surface); 气候温度;水; 生命;
经典加试：鸟类迁徙，大王花和music
总结：正在杀托的同学们，听力部分想拿高分，咱们重点在提高实际能力为主，再加技巧。没有一定能力用技巧答对题是很困难的，因此要做的是，静下心来专心做TPO研究错题， 平时多泛听，多输入各类主题(多关注BBC，discovery, TED)的听力文章。祝福各位同学早日拿到理想分数!