SECTION 1
CONVERSATION 1
学生去找教授，他建议学生可以当writing tutoring，去帮助别的学生学习写essay。但是学生说他不是English literature专业的，他是biology专业的。老师说没关系，你可以专门给一些要写biology的学生辅导paper，而且在这之前你们都要接受training。然后讲了一个流程，这里有双选题，比较重要。后来老师还给学生说了一个女生，那人之前做TUTORING，现在还做，说她可以解答你的所有疑问。
LECTURE 1
有个LECTURE是风力发电的，说风力发电不稳定，如果解决这个问题，提出了4个方法：一是水力发电法(有道题);二是压缩风能存储，问教授怎么看这种方法(这个我漏听了。。瞎蒙的。。);三是有个car，作用应该是把car的能量送去发电;最后说必须还有清楚什么时候需要用到这些补充技术，所以有人搞风的预测，但精度只60%，教授说，要想实用，怎么地得80%;
LECTURE 2
ancient history
一个LECTURE是某个东西，画着太阳、星星、月亮，然后有题问：这些东西怎么怎么回事?有着天文学的用途，青铜时期的人用它来补偿阴历和阳历的差。然后教授认为这个东西的发现证明了青铜时期的人们就懂天文学了，这种古文献记载的最早时间还早了很多。
SECTION 2
CONVERSATION 2
另一个CONVERSATION是图书馆要整修，男的来问开放安排，然后说到有种单间的地方，只允许研究生进，但男的说他帮教授搞一个special project，教授允许他有单间，但管理员说可能现在不行了，你必须去一般的地方学习;男的说一般的地方比较吵，而且一堆东西搬来搬去不方便(这是个双选);然后管理员说那你就去找教授开封信，然后去申请单间吧。(这儿也有题)
LECTURE 3
还有个LECTURE是说动物的智力问题，教授说难以定义动物的智力，男学生举了狗的例子觉得狗很聪明，但教授并不认可。说狗聪明是因为狗能做一些类似人的举动，比如说摆摆爪，教授说人们觉得行为越像人，就是越聪明，这是个偏见。然后说人们觉得狗聪明，因为狗能听懂人话，那么听不懂人的命令的动物，就是不聪明，但教授说动物不服从有可能是觉得命令无意义，为了节省能量所以不服从(有题)。然后举了山羊的例子，说山羊能够跟着狗走，并且能认识主人的脸(双选，我不确定我选得对不对)。
LECTURE 4
还有个LECTURE是说XXX的小说好像，说他的作品有两种理解方式;一种是把monster当成工业革命的技术，另一种是把monster当作nature的东西。还提到了给姐姐写信和亚洲火山喷发，这两处都有题。