1、主旨题在原文和题目中的位置
需要提醒考生的是，首先要明确
2、主旨题题型分类及典型问法
主旨题分为目的主旨和内容主旨。
目的主旨：考查对话目的而非内容，即两个说话者的对话目的和教授讲这篇文章的目的。目的主旨一般出现于conversation中。
目的主旨典型问法：
Whydoesthestudentvisittheprofessor?
Whydoesthestudentvisittheregistrar’soffice?
Whydidtheprofessorasktoseethestudent?
WhydoestheprofessorexplainX?
内容主旨：要求考生理解讲座或对话的主旨大意。材料有时会明确提出主旨，有时要学生对听到的信息进行总结。
内容主旨典型问法：
Whatproblemdoesthemanhave?
Whatarethespeakerstalkingabout?
Whatisthemainideaofthelecture?
WhataspectofXdoestheprofessormainlydiscuss?
3、主旨题解题技巧
首先要听准开头;特别是开头句型，之后找出对话目的;如果开头没有把握准，那么要注意全文重复词汇;最后要听准关键词并对实义词(名词、动词、形容词)足够敏感。那么，如何听准开头呢?在conversation和lecture的开头中，有的文章会出现寒暄部分。
比如，在conversation中两个说话者的在开头部分都会出现互相问好的寒暄语：
e.g.1
A:Hey,howiseverythinggoing?
B:Well,everythingisgoingfine.
在这些寒暄之后说话人A说DoyouneedsometutoringinEnglish?说话人B说：yes,IamtakingEnglishcompositionandmyEnglishisnotverygood.这才是文章的真正内容，也就是文章的主旨!所以选项的相应部分选择的是：Sheneedsatutoringappointment!
在lecture中，有时教授上来不会直接切入正题，而是先会寒暄几句。
例1：有个教授上来先说IamsorrythatIdidn’tbringyourpaper,andittooklongertogradethanIthought.SoIwillbringyouthepapernextclass.Today,IwanttocontinueourtopicaboutRenaissance.
所以“IamsorrythatIdidn’tbringyourpaper,andittooklongertogradethanIthought.SoIwillbringyouthepapernextclass。”这句话都是在说与文章主旨无关紧要的话。而真正与文章主旨有关的是以today开头的这句话!所以，显而易见，这篇文章的主要内容就是Renaissance(文艺复兴)。
例2：Inthelastclass,wediscussedtheJazzmusichistory.Buttoday,Iamgoingtotalkaboutthedevelopmentofthejazzmusic.
那么很显然，Inthelastclass,wediscussedtheJazzmusichistory。这是上节课讲的内容。在强转折but之后，老师紧接着说Iamgoingtotalkaboutthedevelopmentofthejazzmusic.那么，文章的主旨也就很明确了。
在了解了如何在文章的开头抓主旨以后，我们再来看一下引导文章主旨的信号标志词，以便我们更好地定位选项。
4、主旨题的信号标志词
Lecture引导主旨题信号标志词总结
1)总结
语词后的动词词组：
todaywewilltalkabout...
todaywewilldiscuss...
todaywewilllookat...
todaywewilltell...
2)旧
todaywewillspendseveralminutesin...
todaywewillfocuson...
todaywewillconcentrateon...
3)动词时态:
've,-ed
will,begoingto
4)介词
About
注意点：在第三条中，动词过去式和过去分词后面引导的都是上节课涉及到的内容，所以即使大家听到了discuss这个词也可以放弃这部分内容。而只要听好并把握准today后面要讲的内容即可，也就是begoingto/will后面引导的内容，那么，about就是一个经常引导主要内容的一个介词。这个词很关键，要求听准其后面的宾语是什么，因为这个宾语就是解题的关键。
Conversation引导主旨题信号标志词总结
1.wonder(e.g.Iwaswondering,…)
2.think(e.g.Iamthinking,Iwasthinking,…)
3.hope(Iwashoping,…)
4.need(Doyouneed,Ineed…)
5.figureout,workout,sortout
conversation的主要内容，一般情况下都是以上的这些词引导的。常用句型已在后面括号中标注出来。请同学们谨记在心。
5、主旨题的选项特征
在选择选项的时候，大家一定要避免选择如下选项：
1)范围小-细节进入主旨题(最常见);
2)范围大-没锁定主旨;
3)不正确选项(即文章中根本没有涉及到的内容)
正确选项特征如下：
1)长的名词结构：(技巧：先定位比较of和that前面的词，在原文中找同意替换。之后确定of和that后面的宾语是否符合原文)
a)…of…
b)…that…
e.g.So,Iwantedtodiscussafewothertermshere…actually,some,uhsomeideasabouthowwemanageourresources.Let’stalkaboutwhatthat…whatthatmeans.Ifwetakearesourcelikewater…
Q:Whatisthetalkmainlyabout?
A.Acommonmethodofmanagingwatersupply.
B.Theformationofundergroundwatersystems.
C.Naturalprocessesthatrenewwatersupplies.
D.Maintainingthepurityofundergroundwatersystem.
文章中的这句话“Iwantedtodiscussafewothertermshere…someideasabout”很明确的点出了文章的内容主旨。根据上面的讲解，我们很容易把握discuss和about这两个词!所以，about后面的“howwemanageourresources”就是文章的主旨了!所以根据同义替换，我们可以将“how”这个词替换为A选项的method而且of后面的宾语(managingwatersupply)也同原文内容(howwemanageourresources)一致!正确答案为A。
2).以how,what,why开头
e.g.…sotheEarth’ssurfaceismadeupofthesehugesegments,thesetectonicplates.Andtheseplatesmove,right?Buthowcan,uh,motionofplates,doyouthink,influenceclimateontheEarth?Again,allofyouprobablyreadthissectioninthebook,Ihope,but,uh,uh,how—howcanjustmotionoftheplatesimpacttheclimate?
Q:Whatisthemaintopicofthetalk?
A.Thedifferencesinclimatethatoccurindifferentcountries.
B.HowmovementoftheEarth’splatescanaffectclimate.
C.Whytheoceanhaslesseffectonclimatethanpreviouslythought.
D.Thehistoryoftheclimateoftheregionwherethecollegeislocated.
这道题可以明显根据部分文章重复找出答案!重复句式为“Buthowcan,uh,motionofplates,doyouthink,influenceclimateontheEarth?”去掉其中的插入语，我们可以提炼出“howcanmotionofplatesinfluenceclimateontheEarth”。与这句话一致的是B选项。其中，可以找到原文与选项的同义替换是motion=movement、effect=impact/influence。
从这道题目可以看出：特殊疑问词也是主旨题正确选项的一大特征。
3)Todo
e.g.(lecture)
Ok.AnotherancientGreekphilosopherweneedtodiscussisAristotle–Aristotle’sethicaltheory.WhatAristotle’stheoryisallaboutisthis:heistryingtoshowyouhowtobehappy—whattruehappinessis。
Q:Whatisthemainpurposeofthelecture?
A.Toillustratetheimportanceofextrinsicvalues
B.ToexplainAristotle’sviewsabouttheimportanceofteaching
C.Toexplainwhypeoplechangewhattheyvalue
D.TodiscussAristotle’sviewsabouthumanhappiness
“Todo”结构在主旨题中出镜率很高，目的主旨的选项大部分以todo结构开头。那么，解题的宗旨就是比较动词do的形式和用词!如果原文中用到的动词与选项一致，同学可以首先定位此选项，再比较后面的宾语即可。“Ok.AnotherancientGreekphilosopherweneedtodiscussisAristotle–Aristotle’sethicaltheory。”从原文中可以看到discuss这个词，那么这个词正好与D选项中的discuss相吻合，而其后的宾语“humanhappiness”也一致，所以答案无可厚非为D。