场景法指的是考生通过对话揭示的场景关键词，判断磁带上的对话或演讲发生的实际生活场景，再根据这一生活场景答题。场景法可行的原因在于
在场景法的后面，我们将归纳美国大学生活的各个场合及其典型的对话内容。在这里，我们的先介绍一下如何利用场景法。
为什么要用场景法?
很多做过托福听力题的考生都有这种感受：即有些对话里的词全都听懂而且明白单词的意思，就是选不出答案。更离谱的是，即使让你看文字答案答题，你也未必会有很高的正确率。为什么会出现这种情况呢?原因在于场景，即英语里常说的situation。我们平时碰到有人试图安慰心情不好的自己时，经常会说“你不是我，你不会明白的”，就是这个道理。在托福的听力中，“清”的肯定不是“旁观者”，而只有“当局者”才会最清楚对话到底说的是什么。而要成为“当局者”，你必须熟悉托福听力的大学生活背景。下面的例子列举了熟悉场景的重要性：
He got in and pushed the button for the forth floor.Question: What did he do?
(A) He took the elevator.
(B) He sewed the buttons on.
(C) He dropped something on the floor.
(D) He made him go upstairs.
这个单句题(现在的听力部分没有这种单句题)，如果你不熟悉电梯的话，你会一头雾水，根本不知其所云何事。但是，如果你一听到就想到了电梯的话，那么这根本不是问题。
所以，托福的听力中的有些题目仅凭听清楚每个单词的字面意思是不够的(很多时候甚至是不必要的)，你还必须生动地想象出对话所发生的具体生活场景。
场景法的魅力
例如学生入学时登记注册的场景。如果你平时记住了关于register的词汇，如registration，course enrollment form，signed by academic advisor，get the department’s approval，tables set up aIl the way around，stamp your form，approved，pay for tuition，officially enrolled，pick up identification card。
那么，即使你听力能力较差，对话的具体细节没能听懂，你也能答对题。如果你不相信的话，请试着仅根据注册这一大学里发生的场景，而不根据对话的内容，做下面两道题。
1.When would this talk be given?
(A) At the beginning of a semester.
(B) During the mid-semester vacation.
(C) At final examination time.
(D) Just before a gymnastics event.Q
2.swheresare the students going tomorrow?
(A) To registration office.
(B) To a class reunion.
(C) To their classes.
(D) To a track meet.
第1题：该对话肯定发生在学期初。答案确实唾手可得。
第2题：既然是讲注册，那肯定是去registration office。