大家都知道
首先，我们来看一下新托福听力文章结尾都常包含哪些信息。对于自然科学类的讲座，结尾常常包含教授的观点，教授可以用这个观点对于全篇讲座进行一个概括，也可以提出未来的方向。比如”more research”、“future”，这些可以表示一个研究、一个观点的未来方向;“application” 可以讲一个理论的应用;“impact”可以讲一个观点的影响等等。除此之外，结尾还可能出现明显的总结句，比如带有关键词：so，you can see，main point，等等，大家可以从这类的词中找到关键句、关键观点，进而去总结概括全文的主旨大意。
我们来看几个典型的结尾例子。比如：There are a few pretty exciting possibilities for Uranium – Lead Dating, 这段话讲的是铀铅测年法的一些颇有趣的可能性，实际上这就是进一步的在说铀铅测年法的一些其他应用。再比如：But more research is needed to tell us…，这段话是在说我们还需要进行更多的研究才能知道……，所以这样的话就暗示着教授认为上文提到的观点可能还存在不确定性。下一个例子：It does have some other impacts though，是说它的确有其他的影响，这样的句子就表明教授要开始说影响了。最后一个例子：It was an element the periodic table let us to expect existed before anyone had found it or made it，这段话是在说在人们尚未发现或合成的时候，我们可以通过元素周期表来预测这样一个元素是存在的，这是一个非常有总结性的结尾，大家当听到这样的结尾时，即便是之前有些内容没听到、没听懂，在这里就又有了一次机会去证实自己的猜测、去揣摩教授的态度、去总结全文的大意。
我们来看一个托福听力真题的例子。比如这样一段结尾：Now that may be the correct conclusion for visual distractions, but more research is needed to tell us how the brain deals with, say, the distractions of solving a math problem when we are hungry or when someone is singing in the next room. 我们可以看到，无论上文教授在讨论什么，在结尾教授说了这么一句话“Now that may be the correct conclusion for visual distractions”，实际在说明教授的观点，即这个结论是局限的，只对视觉干扰有作用，后文“but more research is needed to tell us…”也进一步表明了教授的这个观点。所以，通过这样的一个结尾，我们就可以理解教授在讲完这样一篇讲座之后的落脚点在什么地方。
我常听同学有抱怨说，托福考试听力都好长，听到结尾就没力气了，收不住心慌了神。这里，我要郑重提醒各位考生，听力结尾的出题概率在托福听力考试中基本占到 90%，换句话说，用心听结尾就是在捡分呀。所以，希望大家认真对待托福听力结尾，从中理解教授的意图和全文的重心。
通过上面的介绍可以看出托福考试听力结尾非常重要，在新托福听力中不少题目和关键信息都在结尾出现，所以考生们一定要保持高度集中，把托福听力的结尾听懂才能让成绩有所进步