1)知识性错误
SAT数学中所考察的能力无非就：代数、几何、数据处理;而从难度来说，其考察难度还是偏低的。
在备考的时候，学生要注意的其实是每一个知识点的本质。目前，我们学生在备考的时候，习惯性的会以考代练、以练代学。因此，部分同学即使在已经做了大量的题目之后，实际上对于部分的知识点还是不理解的。
个人建议学生在大量做题之前一定要把基本的一些知识点弄清、弄懂，可以参考一些国内的教材，把基本概念彻底理解。这一做法实际上是在帮助同学们不会出现读题的时候会有无所适从的感觉，确保每个知识点的清晰理解，是让同学们拿到该拿的分数的第一步。
2)非知识性错误
一般来说，以上知识性内容国内的学生在初中和高中一年级都是有所涉及的，而且这些运算比较简单，并不会对学生有多大的障碍。实际上，对于国内学生最大的拦路虎其实是对于题目的阅读和马虎型的错误。
首先，对于题目的阅读上，新SAT的难度相对于老SAT是有所增加的。在新SAT的两个section当中，题目长度偏长的题目比例大大上升，在老SAT中不需要太多的读题，直接计算的题目已经非常的少了。正因如此，学生有的时候会在一部分题目中，会因为读题不清而出现错误或者不理解的情况，导致一些非数学原因的错误。为了解决这一问题，我其实建议学生采用国内中高考学生做题的时候常用的一种方法：错题本。
这样做的原因是，实际上数学中的常用表达是很少的。如果学生能够将所有此类错误的题目进行统计和分类，可以快速的帮助学生找到自己语言体系中的弱点，更快、更有效的解决现有的一切问题。
其次，学生经常会出现一些马虎的计算的问题。这一点虽然不是一个很大的问题，但是会时不时的影响学生获得高分的能力。
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