首先我们回顾一下ETS对于GRE填空题的官方说明。填空题的官方说明是填空题一切的核心，无论一道题目出的多么天花乱坠，它也是围绕着官方说明进行展开，对考生在预定的考点上进行测试。官方说明中对于填空题考法的描述为，“… In deciding which of five words or sets of words can best be substituted for blank spaces in an incomplete sentence, you must analyze the relationships among the component parts of the sentence”。在其中我们不难发现关键词句，即“analyze the relationships among the component parts of the sentence”。所谓“分析句子中不同结构的关系”，其实就是我们以往课上直白地与大家说的“找重复”。我们只要在填空题中成功地找到了“重复”，将题目的已知信息重复到未知信息当中，便可得分。而在找重复的时候我们所需要做的唯一一件事情就是“分析句子不同的成分结构”。这也就说明，我们只需关注一道题的句子本身，而完全无需考虑它的背景信息乃至我们主观臆断所得出的种种“可能性”。我们只需将句子当中告诉给我们的信息原封不动地填充到空格当中去即可。根本不需要任何多余的猜测动作。
而此时许多考生，尤其是准备的相对充分、英语水平相对较好的考生，最容易陷入的一个问题恰恰就是“走火入魔”。所谓“走火入魔”，就是指考生在看到题目当中的一个已知信息后，过度地去反应这个信息，然后自己得出许多猜测的结论。然而这些猜测结论全部都是主观臆断、在题目当中没有任何体现，结果考生做出选择时强烈地被自己的“幻觉”所干扰，错误百出。举例说明，假若我们在题目当中看到“举起蜡烛”这样四个字，那么这四个字除了字面意思“把蜡烛举起来”以外，便没有其他的任何内涵。假若一位考生像郢书燕说的主人公一样因为“举烛”二字就推测说这是“崇尚光明”的意思，进而推测他是“求贤若渴”的意思，那么不免就偏差太大了，最终做题难免会受到影响。在GRE填空题中，“举烛”就是“举烛”，别无他意。
如果考生在控制自己的“幻觉”方面做得很好，那么在做题时就应该清醒地认识到，一道题目永远是在围绕一件事情展开谈论。此时找到题目所考的重复点也就不难了。然而一部分考生会在选项的排查方面遇到问题。此时我们不妨回忆一下课上所讲内容。刚才讲到，填空题其实就是“找重复”的过程。而所谓重复无非就是两种——同义重复与反义重复。排查选项的时候，我们要做的永远都是三个大步骤，即先去看空格到底是重复的哪一个单词、短语或者分句，再去看这个重复到底是同义重复还是反义重复，最后再去排查选项。
前面的第一步所依靠的是我们课上所讲的填空解题方法与技巧，注意事项为我们前面所述的不被自己“幻觉”干扰。而第二步是非常基础的一步逻辑判断，我们只需找到题目当中的标志性引导词或转折性词语即可。对于第三步排查选项，在我们认识到了一道题到底是同义重复还是反义重复以后，我们要做的第一件事情就是将现有的五个选项进行分类，看看他们分别到底是“正评价”还是“负评价”、“褒义词”还是“贬义词”。这样从正负评价上我们一般就可以筛选掉近一半的选项了，而许多语义上相近的干扰选项，往往正负评价与要求不对。这样我们也可以最大程度地避免干扰。但同时我们也需要再次提醒，
最后谈一谈近年来填空题考试趋势与特征。通过观察近年来考试真题可以发现，填空题题目的排列顺序并不是由易到难依次排列。而是往往前两题偏难，中间题目容易，到了最后题目再次变难的“弧线型”。这就要求考生在考前对题目有一个正确的预期，千万不要因为考试时见到的第一题过难就被吓了回去。坚持做下去，后面几题会柳暗花明。其次近年考卷中第一个section的填空题往往会有一道题目有超出红宝范围的词汇。对于这类题目大家也完全不必慌张。一两个单词不认识不见得会影响我们解题。即便是主考词不认识，一道题对我们的影响也微乎其微。千万不要因为一道小题就带来很大的情绪波动，导致后面白白丢掉更多分数。另外一个现象是，近年考题当中让步状语从句的题目是一个热门考点。如果考生在此处把握不是很大，可以复习一下填空教程当中练习1.7、4.7、7.6、11.3、11.6、12.4、13.3、14.6、19.4、22.6等题目的特征与考法。
其实此时绝大部分考生从知识上来讲应该已经没有什么太大漏洞，大家只需按部就班地将自己原本应该在10月23日停止的复习计划再延长一个月即可。只要脚踏实地一步一步地去做，最终就一定可以得到一个很好的结果。
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