一篇ACT阅读文章做完之后得分高低主要取决于两个因素：
第1个因素是文章的复杂度：ACT官方说明中讲文章难度分为了四个层次(somewhat challenging, more challenging, complex, highly complex), 这表明如果得分低，很可能是学生还需要在词汇量、长难句、段落结构功能和常见篇章思路和结构上补一下基础语言和阅读能力理论和知识。
第2个因素是应对考试的能力，其中包括安排答题顺序、时间安排、题型分类与破解、选项分析和提前了解不同文体的考察重点等。学生需要掌握快速定位的能力，同义转述的能力、找到关键的、次要的、或者隐含的信息并做出合乎逻辑的推理能力，甚至还需要对文章不同区域中出现的信息做综合分析的能力。所以说，如果分数考的不高，需要分析一下是哪方面比较薄弱，做出针对性训练和提高。
注：根据ACT官方网站说明，阅读文章难度可以划分为“somewhat challenging”(比较有难度), “more challenging”(更加有难度), “complex”(复杂的), 和“highly complex”(非常复杂的)四个难度层次。为了清晰起见，表格里的相关表述都加了下划线。
1. KEY IDEAS AND DETAILS 主要思想和重点细节
Close Reading (CLR) 关于精读
2. KEY IDEAS AND DETAILS主要思想和重点细节
Central Ideas, Themes, and Summaries (IDT) 关于中心思想、主题和总结
3. KEY IDEAS AND DETAILS 主要思想和重点细节
Relationships (REL) 关于关系