例B.OG P799，对象Black women
黑人和女人作为美为社会长久以来的弱势群体。一直属于
斜体介绍的即是写作对象，照例按首末句跳读文章。不难发现它的结构与前面的例子相似：开头提出了一个社会现象，预计是作者要批判的，果然到第四段“sad”，“unnecessary”表明了作者态度，末段举了个例子，末句明确点出了思想感情。从中我们可以总结一下社会评论类文章一副常用的框架——开篇介绍历史背景或事实，往往是客观的描述，但可以从语气中找到作者态度，这态度多半是反对的;随后分析这样现状的产生原因，用到的则是作者自己的观点和事例，主观地表明作者的观点;最后可能提些建议或作出对未来的假设，也可能话锋一转从一定程度上肯定原来仅驳的观点。在这样的框架中作者观点通常在文章中后部出现，并且在结尾处最容易找到(如此文，另见DG P648、P619)，但当结尾出现明显转折，让步或举例时则很可能不是作者观点。
了解文章结构思路对快速把握中心很有好处。回到例文我们来看几道题目。另10题 “the purpose”，又可以利用作者观点来做。题中指出的line4～10即是说到黑人女性受到的对待，这是作者反对的，选项A、B、E与相关。仔细再读选项，A、B中分别有“defend”、“discredit”,而很显然原文中作者并未在第一段流露明显感情倾向，只是较为客观地介绍了一个社会现象，与 E项中“note”更为相符。从而我们遇到了第二条College Board原则：选项中暗含的态度非常重要。这与平时我们做到的多数练习不同，SAT阅读题很少设置单纯在细节处咬文嚼字的选项，而是从大处着眼判断感情色彩和价值取向。这一点上它与利用中心答题有相似之处。