例A， OG p666 paired-reading随笔
又见paired-reading。回想一下前面的不成文规律，希望这两篇能符合多数情况：观点相反。读斜体字，注意文艺类阅读中斜体字意义比评论中更为重要，它所包含的作者身份及与作背景都对文章感情有很大的暗示作用。例如这里的“in the electronic age”、“who is legally blind”，首先明确了两篇文章的侧重点有所区别，同时我们可以推测passage2的作者对“listening to recorded books”一定是正面的感情，毕竟它对盲人的阅读方式是一种补充。往下读passage1，非常直接地在开头就给出了观点“it is an act of vocal tyranny”、“The listener is powerless……”，看上去作者对recorded books持反对意见。他含不会像多数评论文作者一样是在树箭靶呢?接着看，作者说“inner voice”是有性别的，听recorded books使他感到丢失了作品某种内涵，不过结尾出来一个让步说有时他也感受到声音与文章的和谐。由此看来前两段是作者观点所在，而这也是文艺类作品的又一规律——观点通常在开头。它同样是由作者的特点决定的：不同于评论家的标新立异，文学家并不那么关心别人的想法，而是开门见山地道出自己的观点并一步步讲叙自己的感受，因此不必提出反面观点，也不必花最大量篇幅驳斥众人或证明自己。
为方便比较我们把passage2一起看完。同样地，它也符合一般规律中“观点→ 事例”的结构，早在第二句就点明了“I feel……”。不过这篇文章在语句上比前一篇显得更有文采，设想如果省略了开头又怎么找出感情呢?我们以第二段为例来试试方法。作者说到她需求学生交录音作业并不仅仅是为了方便，而更是让学生“conscious of flaws is their prose (line64)”，说明作者对recorded books态度是肯定的，与斜体字推断相符。接着作者说学生常常在录音末尾和她交流，很大一部分程度上是因为朗读让他们“drop their guard(line 72)”，使心灵间距离接近，很明确地也是在阐述录音的好处。这些都比较具体，下面就开始朦胧了：“I feel……into the mysterious space……I imagine……in the circle of light cast by a solitary reading lamp……in the general darkness, I hover……”有点飘渺的感觉，还有点mysterious，究竟想表达什么呢?乍一看“alone”、“solitary”、“darkness”，好像弥漫着一种孤独寂寞的气氛，是说录音让人与外界分离。而孤独对于文学家们意味着什么?意味着他们获得一种精神的宁静，寻找到创作的灵感和文字的意境美，这一点相信大家都能理解。那么对于作者这样的作文教师和文学受好者也是如此，她描绘出的夜晚，孤灯、寂静的环境实际上是为营造类似的文学意境，而“I hover”则是表现她的赞美与沉醉。这些感情与中心是一致的，只是换用了更富诗意的语言来表达，也就更加突出了文艺类作品的特色。注意一下理解文学色彩很强的文章一定要从作者的角度(身份)去思考，如果你以一个social flower的视角去读这段，完了，读出来的感情变成了抑郁，孤寂，落寞……这也是问什么斜体字非常重要的原因。
回过头来我们分析一下题目。同样具有文艺类特色的是第17题，即找出字面义明显的词句的隐含意义或指代内容。这个例子难度并不大，“clear medium”与上文“achieves the right neutrality”相对应，即朗读者忠实于原文地将作者的感情呈现给听者。单从选项主语就可以排除得到答案：B、E主语为listener，C为 book，D中gender在此段已没有谈到，只能选A。
再看针对paired-reading的对比题。第19题讲到passage2中的“exchange”，原文是指reader 与listener通过感情交流达到和谐与交融。我们已经知道passage1中观点与此相反，并且知道作者详叙了recorded books两方面的不利，即第一段的“one simply receives”和第二段“inner voice is sexed”，通过比较发现前者与passage2中的例子意义相近。由于文中不断讲到朗读方式已经“determined”、“the listener is powerless”，我们知道作者认为读者与听者间并不能进行交流，即为B中概括的理由。
随笔类文章大体上仍具有与评论文相近的特点，也仍然具有某些结构特点，例如中心常在文首等等。与之相比小说则少有固定模式，我们分别来看如何应对。