对中国考生而言，美国高考
SAT阅读考试的试题涉及词汇量大，考试时间紧，测试的重点已不再是学生的语言能力，而是综合、分析、概括、推理等多项能力。因此，我们可以通过SAT阅读来扩大SAT词汇量。
很多学生其实花了大力气去背SAT词汇，奈何收效甚微。即使背下来，也只记住SAT词汇的汉语意思，用法不甚 明了。更有倒霉的情况，必须得上一单词和下一单词同时出现在该词周围，才能记起意思。换言之，记住的是画面。
但在SAT阅读中出现的生词，由于有上下行文搭配，更加容易记忆。同时，由于不会像单词书一样，只出现在同一个页面上，SAT阅读中单词会得到无意识却有规律的复习。艾宾浩斯记忆曲线中显示的遗忘高峰在阅读中 度过，显然比在枯燥的单词背诵中度过，要愉快得多。
例如，SAT阅读中的常考词cryptic(神秘的，含义模糊的，隐藏的)，有学生反映不是很容易记忆，因为并不是生活中常用词。但如果读过畅销小说家丹布朗 (《达芬奇密码》作者)的《数字城堡》，就可以轻松记住这 个单词：通过书中频频出现的cryptology(密码学)一词，很容易就猜出该词与 “秘密”有关。