因为要点来自于听力，听力是重中之重，而听力中的要点也是有规律的。首音规律， 在托福综合口语task6中，表明教授讲座的目的的语句往往出现在开头的几句话，这几句话是考生把握全局的重点。所以考生在平时要积累一些信号词，比如 Today, we'll focus on/constrated/discuss….;Today, our topic is…;Let's…等等，强迫自己在听到这些词的时候就反应过来这里是有考点的。
特殊情况1：在托福口语task6中，有的时候在课堂的开头，老师会讲一下上一次课出现的东西，考生如果听到了Before we get started, let's review what we've learned last class…;Let's pick up where we left off last week, OK, as you recall(记得)…;Before we begin our discussion on…(此处为本次主题)，Let's review what we know about…(此处为上次主题)等语句的时候，一定要提起注意。
特殊情况2：有的时候在课堂的开头，老师会先讲一下大家都认为这件事是怎么怎么样的，但是我认为是怎样怎样，这两个意见往往是不同的。比如有时候在task6中会出现这样的语句：In your text book, the author says that…，but I thought….这个时候考生一定要注意这种句子的后半部分。
重复规律， 在task6中听力部分如果出现了重复的字词句，往往就意味着这些字句是考试的重点。在听力材料中，重复的人名，专有名词肯定重要，但是当出现以下信号词比如In other words;That means;That is(一般跟在专有名词之后作为解释);What I mean is…的时候，考生也要提起注意，这些词之后跟着的句子往往是对中心进行补充解释的。
强调规律，就像中国人在表达自己的观点的时候，会使用一些词语来突出自己回答的重点一样，在task6的听力部分，老师也会通过使用一些词语来突出自己讲课的重点，比如And the most important is…;Now, this is very important…;A major point is…;The important idea is…;The thing about…is extremely (尤其) defiantly (明显的);In fact/ in deed;Actually;In any case;Absolutely;Certainly;With no doubt;Unquestionably等等，所以考生如果听到这些单词，一定要提起注意。
听完听力部分，接下来就要组织内容进行口语表达了，来看看吧。
改写，托福口语task6中的答题要点确实是来自于听力，但是很多考生在组织答案的时候缺乏改写的能力，只会照抄照搬原文，当然在考试中取得的分数就比较低了。所以考生在组织答案的时候应该学会用词汇和语法对原文中的信息进行替换，提升自己的改写能力，要学会进行paraphrase。在改写的过程中，考生可以利用改变句式的方式对原文进行改写。比如考生在总结TPO5TASK6中教授论述的第一个分论点的时候，就可以把our motivations can be extrinsic, in other words, based on some kind of external reward like praise or money. 改写为our motivations can be extrinsic which is based on some kind of external reward like praise or money.
重点，Task 6的听力持续时间为90-120秒，总长为250-300词。也就是说，一秒钟要听到2-3个词。有时，还会出现口音不适应或是使用俚语不熟悉，愈发使得听懂Task 6像是不可能完成的任务。然而，与任何考试一样，了解测试意图，攻克此类学术课程话题也是有迹可循的。首先，Task 6文章结构的设置，永远是典型的总分结构。单元型总分结构：即General topic → sub topic (detailed description);双元总分结构：即General topic → sub topic 1 (definition1+example1) → sub topic 2 (definition2+example2);双元立体总分结构：即General topic → sub topic 1 (suptopic1A: definition1A+example1A / suptopic1B: definition1B+example1B) → sub topic 2 (definition2+example2)。
语言，在语言的组织上，首先是听力内容已经大致掌握的情况下，语言的组织应遵从以下几个要求：1.语言的使用没有明显的语法错误。在对Task 6进行转述时，使用一般现在时即可，不需要特地转换成过去时，避免叙述过程中，尤其是对例子的阐述过程中出现的时态错乱的情况;2.结构的安排应当有逻辑性。转述时按照总分的结构来进行，每个分论点也是以总分的形式展开;3.，Lecture中的要点全部要涉及，如能按照原话复述，可尽量加入原词原句。
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