很多同学其实在备考
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托福口语不等于口语
很多同学都在还有一两个月就要考试的时候来问我如何提高口语交流水平，希望能够“跟老外自然流畅交流”，还有同学问我背美剧台词、大量看BBC或CNN等节目有没有用。
肯定的说，有用。但是只是对练习“口语”有用，而对练习“托福口语”是没有用的。
没错，托福口语不等于口语。口语练习是个长久战，长期让自己浸泡在语言环境中当然百利而无一害。
但是你要明确你的目标是什么，如果你的目标清晰明确，就是要在短期内提高
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托福口语考试内容
托福口语考试需要你证明你的口语表达能力足以应对留学过程中以下这三种最主要的场合：日常交流、校园生活、课上学术。
托福口语考试共包含6个tasks，专为这三种场合设计了三类题型：Personal Experiences and Preferences, Campus situations, Academic Courses.
2.1
Personal Experiences and Preferences
这类题型说的是Task 1和Task 2, 就是我们通常说的Independent tasks(独立口语题目), 共有三种类型的问题：开放式题目、三选一题目、二选一题目。这三种问题都是围绕生活中遇到的常见话题展开。考试时在题目打出文字，读出题目之后，考生会有15秒的准备时间，然后45秒的回答时间。比较传统的简单的题型是围绕人物、事件、地点和物品四种类型展开，2016年以来日益多见针对某件事情给出建议和描述个人爱好的题型，难度有所加大，扣分压分力度亦有所增强。对于这类题型，同学们要多关注生活中常见的话题，多练free talk，即开放式的练习描述你身边的所见所闻。
2.2
Campus Situations
这类题型说的是Task 3和Task 5，就是我们通常说的综合口语题目中的校园生活类题型。
其中，Task 3是考生先看一遍校园公告或者公开信讲述校园将要发生的一个变化，并给出发生此变化的两个原因，然后听到一篇一男一女的对话，其中一个人提出同意或者反对阅读中提出的变化，并给出两个理由。之后考生有30秒的准备时间和60秒的回答时间，概括阅读中提到的“变化”的主要内容，听力中主说的态度及其两个理由。
Task 5是考生听一段一男一女的对话，描述生活中遇到的一个困难及两个相应的解决方案。之后考生有20秒的准备时间和60秒的回答时间。与第三题不同的是，在考生复述完听力中的概况之后，需要增加自己的个人建议，帮助听力中遇到困难的人从两个解决方案中选择一个，并给出理由。
2.3
Academic Courses
这类题型说的是Task 4和Task 6, 就是我们通常说的综合口语题目中的学术讲座类型题。在题目中考生会听到教授在课上讲座的一个片段。
其中，Task 4是考生先看针对某一个学科术语的描述性文章(即阅读部分)，然后再听教授对这个术语进行的举例解释(即听力部分)。之后，学生有30秒的准备时间和60秒的回答时间概括阅读和听力中的主要内容(不需要增加个人观点)。
Task 6是考生直接听一篇讲座片段，教授先对某一现象做一个基本概述，然后用两个对称的例子对现象进行解释。听完听力之后考生有20秒的准备时间和60秒的回答时间复述听力中的主要内容(同样不需要增加个人观点)。
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