很多同学都在准备
第一种类型就是自我感觉良好的怪音型：
这种类型的孩子往往感觉不到自己的发音问题，会讲出来中国人听不懂外国人不明白的英语，你给她指正出来她就开始怪罪小学老师没教好，这种类型很头疼很顽固，需要6个月以上才会有明显效果。
如何治愈怪音型：首先美式发音技巧熟悉，然后必须跟读模仿再把自己录制下来，这种类型的孩子对于老师的依赖比较多，
要从前期的老师纠正到后期能听出自己的问题，还需要一个过程。tpo已经更新到37还有EXTRA 1 and 2要全部刷一遍。
第二种类型是中国娃娃通病的汉语思维型：
没有去美国生活过的人一定会有汉语思维，说出很怪异的英文，在讲口语的时候想太多，会套用写作模版，把汉语的顺序和用词原文翻译，外国人听起来感觉很奇怪。
如何治愈汉语思维型：教师需要一一拆分题目，告知英文思维体系，再准备一些黄金万能理由纠正过思维的背诵，再给词语搭配
第三种类型偏题型：
你问他今天天气如何他说他很冷，总是问非所答，好似说到了其实已经偏离了。
如何治愈偏题型：教师需要把题库分类给孩子试用大量的题目总结规律，然后从根头把错误纠正，简单先练习题目理解再深入题目本身。
第四种词穷型：
就是不知道应该讲什么，如何讲，这种孩子不是英文不好而是本身就是内向和中国人都不怎么讲话何况对着冷冰冰的电脑，这种孩子，提分最明显。
如何治愈词穷型：我总结了很多万能理由，其中1和2很多可以用上，5基本都可以用，只要告知她讲什么就可以了
第五种后知后觉型：
就是口语非常好就是分数不高，不知道评分标准，最可惜的一种类型。
如何可以治愈后知后觉性：所有类型中只有这种口语是可以速成的，因为孩子本身能力就强，只要你告知他评分标准和她练习一两次就够了。
第六种逻辑混乱型：
这种孩子一般汉语逻辑就有问题，需要告知他给出细节的四种方法，并反复练习给他一个逻辑框架不让他随便游走才能控制住这种孩子天马行空的思绪。
第七种类型是最麻烦的背课文型：
这种类型，是被蠢老师给害了，老师给学生背诵模版，一定不能得高分而且能力提高不了，说话像机器人一样，纠正过来很难。
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