毕竟母语不是英语，对于大多数的学生来说，
1.片面追求托福口语语音。
大家要知道托福口语考试真正的考察的是语言的实际使用能力， 换言之就是，考生对于信息传递的能力。对于托福口语的题型当我们可以清晰的看到，独立口语题目考生是否能迅速的表达自己的观点，综合口语题目部分就看考生能否准确接收、记录和转述信息了。
如果你平时看到许多的托福口语真题以及答案之后，你会发现，托福口语获得高分绝非是考生的语音语调，而是长期在使用英文的过程中，养成了和西方人高度一致的用词、语法甚至是逻辑思维的习惯。
当然，托福口语的语音是托福口语的一个重要的评分标准，但是如果只鉴于发音的改善花太长的时间，可能会让你的在内容的组织及结构上受限。有些学生从小接触英文时，由于条件受限，很多老师的发音也未必就很正夫，因此使得考生受到影响，这样的语音语调考生想改正起来是相当的困难的;还有一部分学生由于先天生理器官的问题，对于些音素的掌握会比较吃力，这样如果想把语音语调改正纯正的英文口语无论是时间，还是精力是都是不被允许的。
故而中国考生想要在短时间内容将自己的托福口语成绩提升到23以上，考生可以精和时间放到托福口语话题展开的思路逻辑和语料质量上面，随后做好跟读和模仿，提高口语答题流利度，并在这个过程当中不断打磨语音语调，这才是事半功倍的备考方法，而不是片而追求托福口语的发音。
2.托福口语的题型分类和评分过程不清楚。
这里就为大家详细解读一下托福口语考试的题型分类和评分过程，做到知己知彼。
托福口语的六道题可以分为独立和综合两个类型(Task 1、2 为独立题，Task 3、 4 、5 、6为综合题)
在评分时，考生的答题录音会在经过数码降噪处理后被自动分为三组，分别是Task1&2，Task3&5和Task4&6，即独立任务(第一组)、校园任务(第二组)和学术任务(第三组);再由经过认证的评分人分别对考生三组任务的录音进行评测，每道题的评分等级由低到高分别用weak，limited，fair和good来标识，最后六道题的总分将被转换为0~30分的标准分，而考生三组题目的最终得分等级，也会标示在电子成绩单上(score report)
关于评分，托福官方指南OG里面明确指出，托福口语6大任务的3项评分准则包括：delivery, language use and topic development,， 即表述、语言使用和话题展开能力，这三项考核并无优先等级，各占三分之一比重。
所以，尽量做到扬长避短，避重就轻就很重要。比如，你的发音不够完美，可以用话题展开和语法、词汇来弥补，而如果你的语法差，但语音语调好，只需要充分发挥这方面优势，并注意逻辑，细节和话题拓展，也同样可以达到不错的分值。
3.对于长期托福口语低分的考生原因分析
A、题型掌握不扎实
很多人完全不清楚独立题是否可以准备，以及如何准备，面对综合题目的一分钟复述，要不要记笔记，如何记笔记，要说出哪些信息、以何种顺序、以及是否要在一分钟内完成，这些基本概念也都非常模糊;还有一个常见的掩耳盗铃的错误是，即便托福口语考试对每道题目的答题时间都进行了限制(45秒和60秒)，很多同学在练习时，依旧不敢或不屑于开计时器，对于语速和时间的把控感很弱，这些错误的理念和练习方法只会让你南辕北辙，离高分越来越远。
B、发音问题。
比如从小受教育条件所限，接触到的师资本身发音就不标准，一开始就学了错误的发音、语调，在漫长的后端学习过程中，每一次努力的练习，其实都在固化错误的发音，改起来更是难上加难。
C、口语语料不充分。
在独立题的现场15秒准备，对大部分同学而言，是很恐怖的大脑断片儿的前奏，所以，要保证现场高品质的输出，一定要在考前搭建自己的专属语料库，考场上的15秒准备时间，是用来将题目和你的语料库进行检索和信息匹配用的，而不是寄希望于有太多不确定性的临场发挥。
D、综合口语不会记笔记。
对于托福综合口语，其中可能包括听力和阅读内容，如果考生对题目的要求不清楚，不会抓住重点和筛选复述的信息，语速和流利度也不达标，同时你不能把握时间，那么这样的考生又岂会获得一个口语高分。
还有些考生为了能拿到24分，勉强自行去编一些段子，或者背了很多没营养的段子，语言过于简单，内容过于生硬肤浅，浪费了时间和情绪，达不到分数要求，对语言能力更是毫无裨益，着实可惜。
想要积累独立口语常考话题段子，建议通过答题范例积累，同时可以学习答题思路和常用理由。
其实，托福备考，不论口语、听力还是阅读、写作，都是有效扩充词汇、句式，有效提升语言表达能力的契机，选择高品质的素材备考，踏踏实实积累，不要投机取巧，急于求成，努力在练习中，去契合ETS的考核要求，才是王道。
以上便是网为大家讲解的造成托福口语低的三大原因，希望同学们在看了以上原因之后，能够找到自己的不足之处，加以改进！一定可以获得一个满意的成绩！