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Format of Task 5:
Listen to a conversation：
1、对话长度：1-1.5分钟
2、内容：1problem+2solutions
3、两个解决方案的三种来源:
(1)、对方给两个(最多)
(2)、自己给自己两个
(3)、双方各一个
听力技巧1、带着六个问题听对话：
* 可能的人物身份组合：
组合1：a male student----------------a female student (最多)
组合2：a student ----------------a professor
组合3: a student -----------------------a university staff or worker
组合4：a male professor----------------a female professor
问题2. 谁有困难?
问题3. 什么困难?(困难的类型)
*五大常考困难：
1. time or schedule conflict------------------- 25.00%
2. paper problem-------------------------------- 14.47%
3. Course Registration Problem--------------- 13.16%
4. Dorm Problem-------------------------------- 9.21%
5. Car Problem --------------------- ---------- 9.21%
答题模板
In this listening material, the woman (man) has a problem, which is. The man (woman) gives him (her) two suggestions. One is . The other one is. As far as I am concerned, I thinkis better. First, because . Second.
策略一、设计“考生自己给的好处”何来?自圆其说即可!
一、搬(抄，给建议者说的好处→直接引用)
二、转(改，遇困难者说的顾虑→开导解围)
三、编(创，无中生有，只要自圆其说即可)
策略二、权衡两个可能的方案的利弊: 只要凑够2个好处即可!
①. 趋己方2利(时间冲突：两全齐美——两好事同时进行)
②. 避对方2害
③. 先趋己方1利后避对方1害
④. 先避对方1害后趋己方1利
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