关于口语题目剖析的内容主要是通过对
第三题听力内容中一男一女进行谈话，就他们对阅读内容的态度与否(支持还是反对)，不可以从语气上进行判断，要根据记录内容的回推去确认，以免犯错。
口语第三题，是公告、讨论题，也叫报告题。
它包含三个步骤：首先是阅读电脑屏幕上的一个小段落，长度为75-100词，时间为45-50秒钟;然后是听两个人(有时是一个人)讨论阅读中涉及的话题，其中一人对阅读中的话题表达了强烈的看法。
根据阅读与听力部分回答问题，陈述对话中一个人的意见，并阐述这个人持这一意见的理由。回答准备时间为30秒，正式回答为60秒。阅读段落与听听力必须做笔记。
话题涉及的事情发生于校园，但通常不在教室。主要为大学政策，规章制度或程序，大学规划，校园设施与校园生活状况。
阅读段落给听力部分提供背景，通常是一封信，一个公告或一篇文章。从内容上看，阅读段落通常包含一个建议以及支持或反对该建议的两个理由。把握好阅读，听力会轻松很多。
听力部分一般涉及两个人，偶尔也以独白的方式出现。这个人要么支持建议，要么反对建议。这个人的态度，一般可以从他(她)的语调，强调或词汇选择做出判断。
本质可以归纳为：阅读中的一个可能性改变+听力中男士或女士的态度+他(她)给出的两个原因
task3中，无非就是学校通知和学生建议。学生在阅读中要记的东西，只有两个，一个是主题什么发生了改变(也就是确定通知还是建议，具体内容是什么)，另一个就是这个改变的原因是什么。好，这就依靠标志词来帮忙。上来如果映入眼帘的是信件格式，带有sincerely之类的，那就是学生建议，首先看标题，往往很多题都会在标题中直接点出来主题是什么，比如标题是Evening Computer Classes May Be Added。很明显，改变的内容是增加晚上计算机课，如果标题没有出现，接着看文章前两句，如果出现the school is considering/planning…之类，一定就是学校通知，后面接的一定就是具体内容。关于两个原因，依旧是找标志词。出现first 、the first reason is、for one thing、because等后面接的一定就是第一个原因，而出现what’s more、also、besides、moreover等，后面就会有第二个原因。那么找到关键词，如何在短时间之内记住呢?就是靠笔记了，但是做笔记时候不能抄，很简单，因为没时间，抄是一定来不及的，所以要记得是关键点，关键词，比如名词动词通常比较重要，另外在记录是应养成自己良好的一套笔记习惯，有一些自己的符号，缩记方法会给自己剩下很多时间。
怎样“听”?
误区1： 对话中的两个人都听
我们都知道在最终的口语表达中只需陈述其中一个人的态度及理由，所以两个说话者的信息都听无疑只会分散精力，并且另一个人所描述的信息也可能会被考生误引入到最后的口语表达中,违背题目要求给出错误信息。
支招：找出主角(leading speaker)，只听一人
在听力对话一开始的时候不要着急记笔记，这样很容易无法分清主次。先把两个人的分别
一句话听完，基本就可以分清主角和次角，因为，主角往往会持有很强烈的支持或反对态度，确定下主次以后，就可以专注只听一个人并记笔记了。
误区2：听力对话考察“听写”能力
有的考生曾经抱怨说自己的笔记都快赶上听力原文了，可是分数却不尽如人意。其实这又是“完美主义”心态在作怪了。考生总是不放心，对话中的每一个细节列举都不放过，结果在口语表达时内容冗长，却依然会遗漏重点信息，而这正是Task 3丢分的主要原因之一。托福口语考察的是抓住重点的能力，并不是考生的书写速度。
支招：笔记只需要记主角所给出的态度(赞成/反对)+reasons(key words)
在听力对话中寻找关键信息，快速识别信号词或信号句就显得更为重要，这是听力的必备技巧之一。例如在(Official Guide P214-215)，我们可以看到“But I can see why”，“ And the other thing is ”，“I’m doing OK, but the facilities here are so limited.” 这些明显的信号句所引出的关键信息，所以笔记可记为：many students(班级+) ，hard get personal attention(关注?)，not job(工作难)，facilities?equipment ?(设备?) out of date(过时)。
本文的内容就是小编整理的托福task3口语题目剖析，大家可以将托福口语的不同题目进行比较详细的分析之后找到合适的答题方法，这样的话就能够带给你们更多提高。