Task 1
What do you think we should do to decrease the usage of car or other vehicle and solve the traffic problems?
Task 2
Do you think government should spend funding to save the animals which on the age of extinction or only for private source?
Task 3
【讲座主题】学校艺术中心要取消对学生的打折票
【原 因】(1)为了提高profit, 用于学校改善设施;(2)虽然收费高了但是价格reasonable, 全价也比外面的theatre便宜。
【学生态度】女生不同意
【反对原因】(1)看表演的人里学生占很小的比例，即使收费了，学校也挣不了太多profit, 艺术中心主要的收入来源也不是学生，而是外面的人;(2)一些艺术系的学生被要求看表演，而他们负担不起票价，即使是打折的票价学生也觉得太贵，更何况是全价票。
Task 4
【讲座主题】interest boosting，
【内容讲解】学生一旦对某个话题感到无聊，他们的学习效率就会大大降低。这种新的方式建议老师将授课内容和学生感兴趣的事物联系起来，这样学生会更容易理解并且主动学习。
【1个例子】教授用了他夫人的经历来诠释这种方法的有效性。他的妻子是物理老师，一次在传授学生关于居里夫人Marie Curie的知识时，发现很多学生都感到很无聊。于是她借了关于居里夫人的电影，因为她知道学生对电影非常感兴趣，而且很多学生喜欢的演员也参加了表演。第二天电影放映之后，学生们非常喜欢，反响热烈，能投入到讨论中，甚至有些人决定把居里夫人作为自己的research topic。
Task 5
【一个问题】女生春季选课遇到了问题，她想选history of technology，结果因为人少而导致课程取消
【解决方案】(1)选其他历史课。但女生认为她对其他历史课不感兴趣，之后的学习过程就会比较难受，肯定学不好;(2)和这个教授做independent study, 但是根据她以往的经历，这种学习非常累，有很多作业，她还要忙毕业的事。
Task 6
【讲座主题】生物为了适应在水中生存，会进化出特殊的脚来提高它们在水面行进的效率。
【2个例子】(1) 一种是broad and strong legs, 就像canoe的peddle一样，可以push water, 推动它们前进，有利于在水里游动;(2) 另一种是long and thin legs, 举例water strider, 它们的六条长腿能scratch in four different directions, and keep them float in the water, 能够支撑它们自己的weight, 适合在水面行走。