Task 1
Do you agree or disagree with the following statement? College students should not be allowed to keep pets in their dormitories
Task 2
Some people think students should study in classroom. While others believe that they should visit museum and zoo to study. Which one do you like?
Task 3
【讲座主题】学生写信建议学校应该在新生开学之前，给他们future roommate的contact information: email和电话
【好 处】(1)可以让新生们早点互相认识，先交朋友;(2)可以plan到时候带去的东西，以免带重。
【学生态度】女生赞成
【同意原因】(1)能让学生在进学校之前就和自己的future roommate联系，这样进学校就不会太生疏，能感觉舒服点儿;(2)能让学生提前和自己的future roommate商量带什么东西，因为学校的宿舍很小，如果带了很多行李stuff, 就放不下了。举例说自己和室友每人带了个小冰箱，宿舍里放不开，如果先联系，就可以避免类似情况出现。
Task 4
【讲座主题】personality attribution error
【内容讲解】人们总会把错误归结为personality上面，而忽略了一些客观的外部条件
【1个例子】教授(男)用自己的例子做了解释。一次他参加一个会议，迟到了十分钟，他很安静的进入会场，没打扰到其他人。在会中教授向演讲者(女)问了一个问题，但是她并没有搭理教授，而且看着有些生气。教授后来了解了情况才意识到，女演讲者在会议开始就说了今天时间紧张，让大家不要提问，下次开会的时候再提问。而女演讲者以为教授故意忽略了她一开始做的说明，她并不知道教授迟到了，没听到她做那个说明。
Task 5
【一个问题】男生的朋友送了他一张今天晚上演唱会的门票，演唱会有他最喜欢的band的演出，但是男生有一个history paper明天要交，时间冲突了。
【解决方案】(1)先去演唱会，回家再写paper, 但是要熬通宵;(2)不去演唱会，把票给别人，但是这个演唱会好几年年一次，错过了可能很多年以后才能听到。
Task 6
【讲座主题】尽管wildfire会给动物造成damage, 但是也可以带来好处
【2种好处】(1)能给动物提供栖息地，比如woodpecker在烧过的树洞里筑巢;(2)renew vegetation, 把旧的植物wipe out, 给新的植物生长带来条件，新的植物更nutritious, which are more attractive to deer.