1. 辅音结尾+元音开头
例如：an hour, in one hour, this whole area.
2. 辅音结尾+辅音开头
need to, like to, get to其中，need to中的发音方式为失去爆破，体现为nee(d) to，-d摆位不发音。
3. 元音结尾+元音开头
例如：/u/, /i/, so easy, do it, go away.
We /j/ are… I /j/ also need the /j/ other one.前面的元音以/i/结尾，与后面的元音至今很容易出现一个/j/的音。
4. 前面的单词以t, d, s结尾，后面一个单词以y开头，y的音要发成/ju/。
例如：what is your name? Can’t you do it? Didn’t you? Would you, did you, you are
5. /r/音结尾+元音开头。
例如：A pair of, for example, for instance,
6. H被击穿的情况
例如：make (h)im, get (h)er, knock (h)im down, ask (h)im.
网翟少成老师还为大家进行了最常见连读形式的讲解。最常用的是两类连读，都是前面以辅音结尾，后面以元音开头的形式。前面的辅音两个连读的情况最常见，一个是鼻音/n /，另外就是舌侧音/l/的连读。
1. /n/与元音的连读
例如：son of an American
进行几个单词之间的连读，考生可能会发现这种形式的连读比较难掌握。网翟少成老师告诉大家，在刚开始的时候，做不到没关系，大家可以先通过分裂法进行练习。比如说在这个例子中，大家可以先把son of念五遍，然后再把不定冠词an加进来，再进一步注意son of an的发音。通过音连接son of an American，最后就可以念得越来越快。
大家可以通过下面几个例子进行练习：an apple a day, an empty space, known each other, nine or ten, one of us, one or two, clean and tidy, an English teacher, done everything, live in an apartment on his own, meant a lot
在这几个例子中，几乎大部分短语中都有两到三个连读。网翟少成老师建议考生们先进行分解练习，然后在整合在一起读出来。
2. /l/与元音的连读
例如：an apple a day, while all others, people in the world, all over the world, well I should say, musical instrument, up and down, keep it up, stop it, good idea, put it on, not at all, put it off, stand up, Tod and I, take off, pick it up, knock him out, far away, pair of shoes, for instance, for example.
最后，网翟少成老师为了让大家更好地体会原汁原味的英文连读，给大家推荐了一首来自Westlife的英文歌Seasons in the sun。在具体视频的近景中，大家可以看到几位歌手是怎么把不同的音连读出来的。这首歌的歌词虽然不难，但出现了很多形式的连读，大家也能够学到很多关于连读的知识。在听的过程中，大家可以拿出一张纸，把你觉得进行了连读的部分记录下来。通过这种方式，考生既可以练习口语，又可以练习听力。
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老师背景介绍
主讲内容：托福口语,GRE阅读
出版物：《TOEFL口语词汇小伴侣》、《新托福口语胜经》、《GRE阅读高分与精练》、《GMAT阅读高分与精练》
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(编辑：Sally)